ترکیب نظریه های هوش های چندگانه گاردنر- هرم نیازهای مازلو در بستر فرصت های یادگیری فعال و چندساحتی ، در بهبود رفتار های غیرانطباقی دانش آموز
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
نویسندگان :
فاطمه علیشاهی
زکیه ذورقی حکیم
عاطفه توانا
اعظم شاکری
نرجس سلیمی خورشیدی
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
یادگیری فعال ، چند ساحتی ، رفتار های غیرانطباقی ، دانش آموز
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/787
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
علیشاهی، فاطمه و ذورقی حکیم، زکیه و توانا، عاطفه و شاکری، اعظم و سلیمی خورشیدی، نرجس، 1404، ترکیب نظریه های هوش های چندگانه گاردنر- هرم نیازهای مازلو در بستر فرصت های یادگیری فعال و چندساحتی ، در بهبود رفتار های غیرانطباقی دانش آموز، https://iran-journals.com/doc/787
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، علیشاهی، فاطمه ؛ زکیه ذورقی حکیم و عاطفه توانا و اعظم شاکری و نرجس سلیمی خورشیدی)
برای بار دوم به بعد: (1404، علیشاهی؛ ذورقی حکیم و توانا و شاکری و سلیمی خورشیدی)
