تحلیل نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی یادگیری دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
مجید دستجردی
زهرا صالحی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/783

چکیده فارسی :

در سال‌های اخیر، هوش مصنوعی (Artificial Intelligence یا AI) به عنوان یکی از مهم‌ترین ابزارهای تحول‌آفرین در حوزه آموزش مطرح شده است. یکی از کاربردهای برجسته هوش مصنوعی، شخصی‌سازی یادگیری دانش‌آموزان است که با توجه به تفاوت‌های فردی، سبک‌های یادگیری و نیازهای آموزشی، تجربه یادگیری بهینه‌ای را فراهم می‌آورد. این مقاله با هدف تحلیل نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی فرآیند یادگیری، بررسی فرصت‌ها، چالش‌ها و اثرات آن بر پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری دانش‌آموزان انجام شده است. با بهره‌گیری از منابع علمی داخلی و خارجی، این پژوهش نشان می‌دهد که استفاده از سامانه‌های هوشمند آموزشی، تحلیل داده‌های یادگیری و ارائه بازخوردهای شخصی، می‌تواند باعث افزایش تعامل دانش‌آموزان، ارتقای یادگیری فعال و توسعه مهارت‌های حل مسئله شود. همچنین، مقاله به بررسی محدودیت‌ها و چالش‌های اجرایی از جمله مسائل اخلاقی، حریم خصوصی داده‌ها و نیاز به زیرساخت‌های فناورانه پرداخته است. یافته‌های این مطالعه حاکی از آن است که هوش مصنوعی ابزار قدرتمندی برای ایجاد محیط‌های یادگیری منعطف و دانش‌محور است و می‌تواند با طراحی محتوا و مسیر یادگیری متناسب با ویژگی‌های هر دانش‌آموز، کیفیت آموزشی را به طور قابل توجهی افزایش دهد.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، شخصی‌سازی یادگیری، فناوری آموزشی، بازخورد هوشمند، سبک‌های یادگیری، تحلیل داده‌های آموزشی، پیشرفت تحصیلی، یادگیری فعال، محیط یادگیری دیجیتال، آموزش فردمحور