ارتباط حمایت مشاوره‌ای معلمان با بهبود سلامت روان دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
محبوبه محمودی
فرزانه مرتاضی
آرزو کاهکشی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/772

چکیده فارسی :

سلامت روان دانش‌آموزان یکی از مهم‌ترین عوامل مؤثر بر یادگیری، پیشرفت تحصیلی و توسعه مهارت‌های اجتماعی آنان محسوب می‌شود. پژوهش‌های اخیر نشان می‌دهد که عوامل محیطی و آموزشی، به ویژه نقش معلمان و حمایت‌های آنان، می‌تواند تأثیر بسزایی بر سلامت روان دانش‌آموزان داشته باشد. در این راستا، حمایت مشاوره‌ای معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در محیط مدرسه مطرح است که می‌تواند به کاهش اضطراب، استرس، و رفتارهای منفی دانش‌آموزان کمک کند و مهارت‌های مقابله‌ای و خودکارآمدی آن‌ها را تقویت نماید. هدف این پژوهش بررسی ارتباط حمایت مشاوره‌ای معلمان با بهبود سلامت روان دانش‌آموزان و تحلیل اثرات مستقیم و غیرمستقیم آن بر جنبه‌های مختلف روانی، رفتاری و اجتماعی آنان می‌باشد. روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بوده و داده‌ها از طریق پرسشنامه‌های استاندارد سلامت روان و ارزیابی حمایت مشاوره‌ای معلمان جمع‌آوری شده است. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان دوره متوسطه و معلمان مدارس منتخب بود و نمونه به صورت تصادفی stratified انتخاب گردید. یافته‌های پژوهش نشان داد که حمایت مشاوره‌ای معلمان با تمام مؤلفه‌های سلامت روان دانش‌آموزان، از جمله کاهش اضطراب، افزایش رضایت تحصیلی، تقویت مهارت‌های اجتماعی و بهبود خودکارآمدی، ارتباط مثبت و معناداری دارد. نتایج حاکی از آن است که معلمان با ارائه مشاوره موثر، ایجاد فضای حمایتی، شنیدن فعال مشکلات دانش‌آموزان و ارائه راهکارهای عملی می‌توانند به شکل قابل توجهی سلامت روان و کیفیت زندگی دانش‌آموزان را ارتقا دهند.

کلمات کلیدی فارسی :
حمایت مشاوره‌ای، معلمان، سلامت روان، دانش‌آموزان، مهارت‌های اجتماعی، اضطراب، خودکارآمدی، رضایت تحصیلی، رفتارهای منفی، فضای حمایتی