روش‌های تدریس فعال و پویا برای تقویت مهارت حل مسئله و تفکر خلاق

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 8

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
عین اله بیات کارشناسی مشاوره،مربی امورتربیتی آموزش و پرورش شهرستان ازنا استان لرستان
سید محمد جواد موسوی کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی ، معاون آموزشی آموزش و پرورش شهرستان ازنا استان لرستان
سمیه نعمتی کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار آموزش و پرورش شهرستان ازنا استان لرستان
زهرا حبیبی کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان ازنا استان لرستان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/769

چکیده فارسی :

تدریس فعال و پویا به‌عنوان رویکردی مبتنی بر مشارکت دانش‌آموزان و تعامل مستمر با محتوا، نقش مؤثری در تقویت مهارت‌های حل مسئله و تفکر خلاق دارد. این مقاله مروری، به بررسی روش‌ها و استراتژی‌های مختلف تدریس فعال شامل یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری همکارانه، یادگیری مبتنی بر مسئله و روش‌های شبیه‌سازی و بازی‌های آموزشی پرداخته است. تحلیل مطالعات نشان می‌دهد که این روش‌ها با ایجاد فضای یادگیری مشارکتی، تشویق به تفکر انتقادی، افزایش انگیزه و استقلال یادگیرنده، توانایی مواجهه با مسائل پیچیده و یافتن راه‌حل‌های نوآورانه را به طور قابل توجهی ارتقا می‌دهند. همچنین، ترکیب فناوری‌های آموزشی با روش‌های فعال، امکان ارائه بازخورد فوری و شخصی‌سازی فرآیند یادگیری را فراهم می‌کند. یافته‌ها نشان می‌دهند که معلمان با طراحی فعالیت‌های متنوع و چالش‌برانگیز می‌توانند مهارت حل مسئله و تفکر خلاق را در دانش‌آموزان به شکلی پایدار و بلندمدت تقویت کنند. این مرور سیستماتیک، چشم‌انداز جامعی از کاربردها، مزایا و چالش‌های پیاده‌سازی روش‌های تدریس فعال ارائه می‌دهد و به پژوهشگران و مربیان مسیرهای عملیاتی برای بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری نشان می‌دهد.

کلمات کلیدی فارسی :
تدریس فعال، حل مسئله، تفکر خلاق، یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری همکارانه.