اثر طراحی آموزشی شخصیمحور و تدریس فعال بر تقویت خلاقیت و خودکارآمدی دانشآموزان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
نویسندگان :
پرنیا شادلوی چیانه
سعادت صالحی
ثنا علایی
آمنه جیرودهاشمی
مهدی مهرجو
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
طراحی آموزشی شخصیمحور،تدریس فعال،خلاقیت دانشآموزان،خودکارآمدی،یادگیری مشارکتی.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/756
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شادلوی چیانه ، پرنیا و صالحی، سعادت و علایی، ثنا و جیرودهاشمی، آمنه و مهرجو، مهدی ، 1404، اثر طراحی آموزشی شخصیمحور و تدریس فعال بر تقویت خلاقیت و خودکارآمدی دانشآموزان، https://iran-journals.com/doc/756
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، شادلوی چیانه ، پرنیا ؛ سعادت صالحی و ثنا علایی و آمنه جیرودهاشمی و مهدی مهرجو)
برای بار دوم به بعد: (1404، شادلوی چیانه ؛ صالحی و علایی و جیرودهاشمی و مهرجو)
