جستجوی مقاله

تأثیر روش‌های یادگیری فعال و بازی‌های آموزشی بر افزایش انگیزه و علاقه‌مندی به درس‌های پایه

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 24

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
آناهیتا افقی کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه غیرانتفاعی ارشاد دماوند
فرزانه ضیغم فرد کارشناسی گرافیک دانشگاه جامع علمی کاربردی تهران
شراره کبیری راد منفرد کارشناسی گرافیک دانشگاه جامع علمی کاربردی تهران
فاطمه نیک اندیش کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد خرم آباد


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

یادگیری در دوره ابتدایی، زیربنای شکل‌گیری نگرش‌های پایدار تحصیلی و اجتماعی دانش‌آموزان به شمار می‌رود و کیفیت تجربه‌های آموزشی در این دوره، نقش تعیین‌کننده‌ای در میزان انگیزه، علاقه‌مندی و موفقیت تحصیلی آنان در سال‌های بعد دارد. با این حال، شواهد پژوهشی و تجربیات میدانی حاکی از آن است که غلبه روش‌های سنتی، معلم‌محور و حافظه‌مدار در کلاس‌های درس ابتدایی، موجب کاهش مشارکت فعال دانش‌آموزان، افت انگیزه درونی و بی‌علاقگی نسبت به درس‌های پایه شده است. در این راستا، رویکردهای نوین آموزشی با تأکید بر یادگیری فعال و استفاده هدفمند از بازی‌های آموزشی، به‌عنوان راهکارهایی مؤثر برای پاسخ به نیازهای رشدی، شناختی و عاطفی دانش‌آموزان مطرح شده‌اند.پژوهش حاضر با هدف تبیین و تحلیل تأثیر روش‌های یادگیری فعال و بازی‌های آموزشی بر افزایش انگیزه تحصیلی و علاقه‌مندی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی به درس‌های پایه انجام شده است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی و بر پایه تحلیل نظام‌مند منابع علمی، پژوهش‌های داخلی و خارجی و چارچوب‌های نظری معتبر در حوزه علوم تربیتی صورت گرفته است. در این پژوهش، یادگیری فعال به‌عنوان فرآیندی تعریف می‌شود که در آن دانش‌آموز نقش محوری در ساخت دانش ایفا کرده و از طریق فعالیت، تعامل، تجربه و حل مسئله در یادگیری مشارکت می‌کند. همچنین، بازی‌های آموزشی به‌عنوان ابزارهایی هدفمند در خدمت یادگیری، با ایجاد محیطی پویا، لذت‌بخش و معنادار، زمینه درگیری شناختی و هیجانی فراگیران را فراهم می‌سازند.یافته‌های حاصل از تحلیل پژوهش‌ها نشان می‌دهد که به‌کارگیری روش‌های یادگیری فعال و بازی‌های آموزشی، تأثیر معناداری بر افزایش انگیزه درونی، تقویت علاقه‌مندی به درس‌های پایه، بهبود نگرش دانش‌آموزان نسبت به مدرسه و ارتقای کیفیت یادگیری دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
یادگیری فعال، بازی‌های آموزشی، انگیزه تحصیلی، علاقه‌مندی به یادگیری، آموزش ابتدایی، روش‌های نوین تدریس

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/738

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
افقی ، آناهیتا و ضیغم فرد ، فرزانه و کبیری راد منفرد ، شراره و نیک اندیش، فاطمه ، 1404، تأثیر روش‌های یادگیری فعال و بازی‌های آموزشی بر افزایش انگیزه و علاقه‌مندی به درس‌های پایه، https://iran-journals.com/doc/738
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، افقی ، آناهیتا؛ فرزانه ضیغم فرد و شراره کبیری راد منفرد و فاطمه نیک اندیش)
برای بار دوم به بعد: (1404، افقی ؛ ضیغم فرد و کبیری راد منفرد و نیک اندیش)

جستجوی مقالات
ok