تاثیر حمایت عاطفی معلم بر سلامت روان دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
زینت تدین سرند .
فریده رسولی .
آذر آزادفر .
فریده صفایی .

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/737

چکیده فارسی :

سلامت روان دانش‌آموزان به‌عنوان یکی از مؤلفه‌های اساسی کیفیت نظام آموزشی، نقش تعیین‌کننده‌ای در یادگیری، سازگاری اجتماعی و رشد همه‌جانبه آنان ایفا می‌کند. در این میان، معلم به‌عنوان نزدیک‌ترین عامل انسانی در محیط مدرسه، می‌تواند از طریق ایجاد روابط حمایتی، امن و مبتنی بر درک عاطفی، تأث در این میان، معلم به‌عنوان نزدیک‌ترین عامل انسانی در محیط مدرسه، می‌تواند از طریق ایجاد روابط حمایتی، امن و مبتنی بر درک عاطفی، تأثیر چشمگیری بر سلامت روان دانش‌آموزان داشته باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر حمایت عاطفی معلم بر ابعاد مختلف سلامت روان دانش‌آموزان، از جمله کاهش اضطراب، افزایش احساس امنیت روانی، تقویت عزت‌نفس و بهبود سازگاری اجتماعی است. این پژوهش با رویکرد علمی–پژوهشی و با تأکید بر ادبیات نظری و شواهد پژوهشی داخلی، تلاشیر چشمگیری بر سلامت روان دانش‌آموزان داشته باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر حمایت عاطفی معلم بر ابعاد مختلف سلامت روان دانش‌آموزان، از جمله کاهش اضطراب، افزایش احساس امنیت روانی، تقویت عزت‌نفس ویر چشمگیری بر سلامت روان دانش‌آموزان داشته باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر حمایت عاطفی معلم بر ابعاد مختلف سلامت روان دانش‌آموزان، از جمله کاهش اضطراب، افزایش احساس امنیت روانی، تقویت عزت‌نفس ویر چشمگیری بر سلامت روان دانش‌آموزان داشته باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر حمایت عاطفی معلم بر ابعاد مختلف سلامت روان دانش‌آموزان، از جمله کاهش اضطراب، افزایش احساس امنیت روانی، تقویت عزت‌نفس و بهبود سازگاری اجتماعی است. این پژوهش با رویکرد علمی–پژوهشی و با تأکید بر ادبیات نظری و شواهد پژوهشی داخلی، تلاش می‌کند نقش حمایت عاطفی معلم را به‌عنوان یک عامل پیشگیرانه و ارتقادهنده سلامت روان در محیط‌های آموزشی تبیین کند. نتایج مطالعات پیشین نشان می‌دهد که دانش‌آموزانی که از سوی معلمان خود حمایت عاطفی بیشتری دریافت می‌کنند، سطح بالاتری از بهزیستی روان‌شناختی، انگیزش تحصیلی و مشارکت آموزشی را تجربه می‌کنند و در عین حال، کمتر در معرض مشکلات رفتاری و هیجانی قرار می‌گیرند. در مقابل، فقدان حمایت عاطفی می‌تواند منجر به افزایش فشار روانی، افت تحصیلی و بروز اختلالات هیجانی در دانش‌آموزان شود. یافته‌های این پژوهش بر ضرورت توجه نظام‌مند به بعد عاطفی نقش معلم در برنامه‌های تربیت معلم، سیاست‌گذاری‌های آموزشی و مداخلات روان‌شناختی مدرسه‌محور تأکید دارد و حمایت عاطفی معلم را به‌عنوان یکی از ارکان اساسی ارتقای سلامت روان دانش‌آموزان معرفی می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
حمایت عاطفی معلم، سلامت روان، دانش‌آموزان، رابطه معلم–دانش‌آموز، بهزیستی روان‌شناختی