بررسی رابطه جو عاطفی خانواده با خودکارآمدی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان خلیل آباد

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
فاطمه طاهریان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه پیام نورتربت حیدریه
محمود آخرتی ایوری کارشناسی ارشد رشته مشاوره خانواده - دانشگاه تربیت معلم تهران
اکرم ناظری کارشناسی ارشد رشته روانشناسی بالینی - دانشگاه آزاد اسلامی کاشمر

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/719

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف بررسی رابطه جو عاطفی خانواده با خودکارآمدی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان خلیل آباد انجام شد. این تحقیق از حیث هدف کاربردی و از حیث شیوه انجام کار در زمره تحقیقات توصیفی – پیمایشی از نوع همبستگی بود که به بررسی رابطه بین متغیرها پرداخته شد. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان خلیل آباد بود که بر اساس آمار اخذ شده، تعداد آنها 2000دانش آموز بود.دراین پژوهش از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. همچنین با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، حجم نمونه تعیین گردید که بر این اساس، تعداد 322 نفر به عنوان نمونه آماری این تحقیق انتخاب شدند.جهت جمع آوری داده ها از تحقیق از مقیاس جو عاطفی خانواده هیل برن(1964)،به نقل از موسوی شوشتری(1376)، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مورگان و جینکز (MJSES)(1999)و اشتیاق تحصیلی وانگ، ویلت واسکیل (2011) استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS25 انجام شد. بررسی نتایج حاصل از انجام تحقیق، نشان داد که بین جو عاطفی خانواده با خودکارآمدی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان خلیل آباد رابطه معناداری وجود دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
جوعاطفی خانواده، خودکارامدی تحصیلی، اشتیاق تحصیلی.