پرخاشگری و عوامل ایجاد آن در دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 33

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
شهلا بزرگی داکدره کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش ناحیه یک رشت
زرین محسنی دفرازی کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش ناحیه یک رشت
روحی میرزایی کوجلی کاردانی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش ناحیه یک رشت

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/716

چکیده فارسی :

محروميت اغلب منجر به پرخاشگري مي شود پرخاشگري كه در نتيجه محروميت ايجاد مي شود ممكن است متوجه فرد يا افرادي كه آن را به وجود آورده اند بشود و يااينكه به سوي جانشينان آنها سوق داده شود .
رفتار پرخاشگري هميشه بعد از محروميت ايجاد مي شود يعني وجود محروميت هميشه منجر به نوعي رفتار پرخاشگرانه خواهد شد . ممكن است بر اساس تجارب روزانه تصور شود كه به آساني مي توان رفتار پرخاشگري را به محروميت به خصوصي كه سبب ايجاد آن شده است مرتبط كرد ولي عملاً چنين نيست .
پرخاشگري مستقيم روشي معمولي براي جلوگيري از جريحه دار شدن غرور به دليل محروميت است . روانپزشكان براي تشخيص و درمان احساس پرخاشگري در كودكان ، روش جالب و مفيدي را اتخاذ كردند در اين روش به كودك يك خانواده تعدادي عروسك مي دهند بدين معني كه تعداد عروسكها درست مساوي تعداد افراد خانواده اوست . در اين خانواده پدر و مادر و خواهر و برادر وجود دارند .رفتار پرخاشگري اغلب در نزد پيشوايان عقايد و افكار جديد و مصلحان اجتماع ديده مي شود اگر احتياج شخص براي رسيدن به مقام اجتماعي سركوب شده در او تنفر شديدي نسبت به تبعيض طبقاتي پيدا مي شود و در نتيجه زندگي خود را وقف بدست آوردن حقوق مساوي براي افراد بشر خواهد كرد .

کلمات کلیدی فارسی :
دانش آموز، اختلال، پرخاشگری