رابطه تدریس با یادگیری مطلوب

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 27

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
معصومه صادقی کارشناسی طراحی لباس، دانشگاه هنر خیام شیراز
شهربانو زارع کارشناسی کودکان استثنایی مرکز آموزش عالی زینب کبری اصفهان
خدیجه اتحادمحکم کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد
منیر زارع کارشناسی فنی حرفه ای تربیت معلم شهید باهنر
زینب زارعی کارشناسی علوم تجربی تربیت معلم شهید رجایی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/715

چکیده فارسی :

در دهه های اخیر به این مطلب تأکید شده است که آموزش و پرورش زیربنای توسعه اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی هر جامعه است. بررسی عوامل مؤثر در پیشرفت و ترقی جوامع نشان می دهد که همه این کشورها آموزش و پرورش توانمند و کارآمدی داشته اند. نگاهی به تاریخ ملل نیز بیان کننده این واقعیت است که دوران شکوفایی و درخشیدن آنها با رشد و پویایی نظام های آموزش و پرورش آنان مقارن بوده است. از سوی دیگر امروزه تعلم و تربیت آدمی را از دشوارترین، ظریف ترین و پرثمرترین کارهای انسان می دانند آن را کاری پرارج و وقت گیر توصیف می کنند که ثمره و نتایج قطعی و نهایی آن دیر به بار می آید در این میان معلمان برترین نقش را به عهده دارند و نقطه آغاز هر تحول و آموزش و پرورشی به شمار می روند.

کلمات کلیدی فارسی :
تدریس، یادگیری، معلم، ثمره،تاریخ ملل .