چگونه توانستم با تمرین‌های گروهی مشارکتی، مهارت حل مسئله و تعامل اجتماعی دانش‌آموزان را بهبود دهم؟

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
معصومه امین نیا کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار آموزش و پرورش سقز استان کردستان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/698

چکیده فارسی :

اقدام پژوهی حاضر با هدف بررسی اثر تمرین‌های گروهی مشارکتی بر بهبود مهارت حل مسئله و تعامل اجتماعی دانش‌آموزان انجام شد. در این پژوهش، دانش‌آموزان طی جلسات منظم با فعالیت‌های طراحی‌شده به صورت گروهی و مشارکتی، فرصت یافتند تا توانایی‌های خود در تحلیل مسائل، ارائه راهکارهای خلاقانه و همکاری با یکدیگر را ارتقا دهند. استفاده از روش‌های فعال یادگیری و تمرین‌های مشارکتی باعث شد دانش‌آموزان نه تنها در حل مسائل آموزشی و غیرآموزشی عملکرد بهتری داشته باشند، بلکه مهارت‌های اجتماعی از جمله همدلی، گوش دادن مؤثر، احترام به نظرات دیگران و کار تیمی نیز در آنان تقویت شود. بررسی نتایج با استفاده از مشاهده مستقیم، پرسشنامه و تحلیل تعامل‌های گروهی نشان داد که تمرین‌های مشارکتی می‌توانند به عنوان یک ابزار مؤثر در فرآیند یاددهی-یادگیری، انگیزه و اعتماد به نفس دانش‌آموزان را افزایش دهند و محیط کلاس را به فضایی پویا و فعال تبدیل کنند. یافته‌های این اقدام پژوهی اهمیت استفاده از فعالیت‌های گروهی مبتنی بر مشارکت را در توسعه مهارت‌های شناختی و اجتماعی دانش‌آموزان به روشنی نشان می‌دهد و پیشنهاد می‌کند معلمان با طراحی فعالیت‌های خلاقانه گروهی، توانمندی‌های فردی و جمعی دانش‌آموزان را همزمان ارتقا دهند.

کلمات کلیدی فارسی :
تمرین‌های گروهی، مشارکت، مهارت حل مسئله، تعامل اجتماعی، یادگیری فعال.