از آموزش رسمی تا تربیت همه جانبه : نقش معلم در پرورش مهارت های زندگی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 8

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
ابراهیم آتشین
محمد جواد آتشین
علی آتشین
فاطمه آتشین

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/680

چکیده فارسی :

تربیت همه‌جانبه به‌عنوان یکی از اهداف بنیادین نظام‌های آموزشی معاصر، ناظر بر پرورش متوازن ابعاد شناختی، عاطفی، اجتماعی، اخلاقی و جسمانی دانش‌آموزان است. در این میان، مدرسه به‌عنوان مهم‌ترین نهاد تربیتی رسمی و معلم به‌عنوان کنشگر اصلی فرایند تعلیم و تربیت، نقشی تعیین‌کننده در تحقق این نوع تربیت ایفا می‌کنند. مقاله حاضر با رویکردی توصیفی–تحلیلی، به بررسی جایگاه تربیت همه‌جانبه در نظام آموزشی و تبیین نقش معلم در پرورش مهارت‌های زندگی دانش‌آموزان می‌پردازد. نتایج این بررسی نشان می‌دهد که مهارت‌های زندگی از جمله خودآگاهی، حل مسئله، تصمیم‌گیری، ارتباط مؤثر، همدلی و مدیریت هیجان‌ها، از ارکان اساسی تربیت همه‌جانبه محسوب می‌شوند و تحقق آن‌ها مستلزم بازنگری در رویکردهای آموزشی، محتوای درسی و شیوه‌های تدریس است. همچنین، معلم با ایفای نقش‌هایی چون الگوی رفتاری، تسهیل‌گر یادگیری و هدایت‌گر تربیتی، می‌تواند زمینه رشد مهارت‌های زندگی را در دانش‌آموزان فراهم سازد. در پایان، مقاله بر ضرورت توانمندسازی حرفه‌ای معلمان و تقویت رویکردهای تربیت‌محور در نظام آموزشی تأکید می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
تربیت همه‌جانبه، نظام آموزشی، معلم، مهارت‌های زندگی، دانش‌آموزان