بررسی انواع فناوری یادگیری تطبیقی برای بهبود فرآیندهای آموزشی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
ملیحه ربیعی کارشناسی ارشد زبان وادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور شهرکرد
مینا طاهری کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه اصفهان
فرزانه رئیسی اردلی کارشناسی دبیری زبان وادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور
زهرا کوهی دهکردی کارشناسی معارف اسلامی ، دانشگاه آزاد واحد شهر کرد

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/673

چکیده فارسی :

سیستم‌های یادگیری تطبیقی به‌عنوان ابزارهای نوین در بهبود فرآیندهای آموزشی، توانسته‌اند تأثیر قابل‌توجهی بر کیفیت آموزش و یادگیری داشته باشند. این سیستم‌ها با شناسایی نیازها و سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان، محتوا و روش‌های آموزشی را به‌طور خودکار تنظیم می‌کنند (امیری و همکاران، 1400). تحقیقات نشان می‌دهند که استفاده از سیستم‌های یادگیری تطبیقی باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری می‌شود (حسینی، 1399). همچنین، این سیستم‌ها به معلمان کمک می‌کنند تا با تحلیل داده‌های مربوط به عملکرد دانش‌آموزان، تصمیمات بهتری در زمینه طراحی محتوا و ارزیابی عملکرد اتخاذ کنند (قاسمی و همکاران، 1401). از این رو، می‌توان گفت که سیستم‌های یادگیری تطبیقی نقش مؤثری در بهبود فرآیندهای آموزشی و ارتقاء کیفیت یادگیری ایفا می‌کنند (زارعی، 1402).

کلمات کلیدی فارسی :
ابزار های نوین ، سیستم های یادگیری ، دانش آموزان ، فرایند های آموزشی