بررسی تأثیر استفاده از هوش مصنوعی در شخصی سازی محتوای آموزشی برای دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
فرهاد رییسی کارشناسی آموزش ابتدایی nelin140104@gmail.com
فاطمه گل نامی کارشناسی ارشد رشته ادبیات عرب @gmail.com 140104 nelin

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/656

چکیده فارسی :

هدف این مقاله، بررسی تأثیر به‌کارگیری فناوری‌های هوش مصنوعی در راستای شخصی‌سازی محتوای آموزشی و پیامدهای آن بر فرآیند یادگیری دانش‌آموزان است. با ظهور هوش مصنوعی، به‌ویژه در شاخه‌هایی چون یادگیری ماشین و پردازش زبان طبیعی، رویکردی انقلابی در آموزش مبتنی بر داده‌ها ایجاد شده است که امکان طراحی مسیرهای یادگیری کاملاً سفارشی‌شده را فراهم می‌سازد. این پژوهش با مرور سیستماتیک ادبیات موجود و تحلیل مطالعات موردی، به واکاوی مکانیسم‌های هوش مصنوعی (از جمله سامانه‌های توصیه‌گر، تدریس‌گران هوشمند، و تحلیل‌گران یادگیری) می‌پردازد که از طریق ردیابی تعاملات، شناسایی الگوهای یادگیری، تشخیص نقاط قوت و ضعف، و پیش‌بینی نیازهای فردی، محتوا، سرعت و روش آموزش را با هر دانش‌آموز هماهنگ می‌کنند.
یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد که شخصی‌سازی هوشمند محتوا می‌تواند به‌طور معناداری منجر به افزایش تعامل و انگیزه یادگیرنده، بهبود نرخ حفظ و درک مطلب، و کاهش شکاف یادگیری بین دانش‌آموزان با سطوح توانایی مختلف شود. همچنین، این فناوری با آزاد کردن زمان معلم از وظایف ارزیابی و ارائه محتوای یکسان، فرصت بیشتری برای تمرکز بر راهنمایی عمیق، مربی‌گری و توجه به ابعاد عاطفی-اجتماعی فراهم می‌آورد. با این حال، چالش‌های جدی از جمله نگرانی‌های مربوط به حریم خصوصی داده‌ها، احتمال تداوم سوگیری‌های الگوریتمی، کمبود زیرساخت فنی و نیاز به توسعه سواد دیجیتال و حرفه‌ای معلمان به عنوان موانع اصلی شناسایی شدند.
این مقاله نتیجه می‌گیرد که هوش مصنوعی پتانسیل عظیمی برای دموکراتیک‌سازی آموزش کیفی از طریق تطبیق‌پذیری بی‌سابقه دارد، اما تحقق این پتانسیل مستلزم چارچوب‌های اخلاقی محکم، طراحی انسان‌محور، و ادغام هوشمندانه آن به عنوان ابزاری مکمل در اکوسیستم آموزشی است. آینده آموزش، در گرو همکاری هم‌اندیشانه بین معلمان، فناوران و سیاست‌گذاران برای هدایت این تحوّل به سمتی است که در خدمت منافع عالیه تمامی یادگیرندگان قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی در آموزش، شخصی‌سازی یادگیری، محتوای آموزشی تطبیقی، سیستم‌های توصیه‌گر آم