جستجوی مقاله

تقویت هوش هیجانی کودکان: برنامه‌های کلاسی کوچک برای پرورش همدلی و تنظیم هیجانات در دوره ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
حمیده رحمتی فر
فاطمه محولاتی فیض آبادی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

این مقاله به بررسی اهمیت حیاتی تقویت هوش هیجانی (EQ) در دانش‌آموزان دوره ابتدایی می‌پردازد. هوش هیجانی شامل توانایی درک، استفاده و مدیریت هیجانات خود و دیگران است که تأثیر مستقیمی بر موفقیت تحصیلی، روابط اجتماعی و سلامت روان کودک دارد. در این پژوهش، ابتدا مبانی نظری هوش هیجانی و مؤلفه‌های اصلی آن (خودآگاهی، خودتنظیمی، انگیزش، همدلی و مهارت‌های اجتماعی) مورد تبیین قرار می‌گیرد. سپس، تمرکز اصلی بر ارائه مجموعه‌ای از "برنامه‌های کلاسی کوچک" (Micro-Classroom Programs) عملی و قابل اجرا برای آموزگاران ابتدایی است که با صرف کمترین زمان در طول روز، می‌توانند مهارت‌های همدلی و تنظیم هیجان را در کودکان پرورش دهند. این برنامه‌ها شامل فعالیت‌هایی نظیر "چرخه‌ی احساسات روزانه"، "آینه‌ی همدلی" و تکنیک‌های تنفس آگاهانه برای مدیریت خشم و اضطراب است. در نهایت، نتایج نشان می‌دهد که اجرای مستمر این مداخلات کوتاه، منجر به کاهش مشکلات رفتاری، افزایش تعاملات مثبت و ایجاد محیط کلاسی حمایتی‌تر خواهد شد. این مقاله به عنوان یک راهنمای کاربردی برای آموزگاران ابتدایی طراحی شده است.

کلمات کلیدی فارسی :
: هوش هیجانی، دوره ابتدایی، همدلی، تنظیم هیجان، برنامه‌های کلاسی، سلامت روان کودک، آموزش ابتدایی.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/634

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رحمتی فر، حمیده و محولاتی فیض آبادی، فاطمه ، 1404، تقویت هوش هیجانی کودکان: برنامه‌های کلاسی کوچک برای پرورش همدلی و تنظیم هیجانات در دوره ابتدایی، https://iran-journals.com/doc/634
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، رحمتی فر، حمیده؛ فاطمه محولاتی فیض آبادی)
برای بار دوم به بعد: (1404، رحمتی فر؛ محولاتی فیض آبادی)

جستجوی مقالات
ok