تأثیر ابزارهای دیجیتال بر روش‌های تدریس معلمان زهرا مظهری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
زهرا مظهری

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/628

چکیده فارسی :

با گسترش روزافزون فناوری‌های دیجیتال و نفوذ آن‌ها در عرصه آموزش، روش‌های تدریس معلمان دستخوش تحولات اساسی شده است. ابزارهای دیجیتال، از جمله نرم‌افزارهای آموزشی، پلتفرم‌های یادگیری الکترونیکی، شبکه‌های آموزشی و منابع چندرسانه‌ای، فرصت‌های نوینی را برای طراحی و اجرای فرایند یاددهی–یادگیری فراهم آورده‌اند. هدف این مقاله، بررسی تأثیر ابزارهای دیجیتال بر روش‌های تدریس معلمان و تبیین پیامدهای آموزشی آن‌ها در کلاس‌های درس است. این مطالعه با رویکردی مروری–تحلیلی، به تحلیل دیدگاه‌های نظری و یافته‌های پژوهش‌های پیشین در زمینه به‌کارگیری فناوری‌های دیجیتال در آموزش می‌پردازد. نتایج مطالعات مرورشده نشان می‌دهد که استفاده هدفمند و آگاهانه از ابزارهای دیجیتال می‌تواند منجر به تنوع‌بخشی به روش‌های تدریس، افزایش تعامل معلم و دانش‌آموز، تقویت یادگیری فعال و ارتقای انگیزش تحصیلی شود. همچنین، این ابزارها نقش مهمی در تسهیل آموزش فردمحور، توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی و بهبود مدیریت کلاس درس ایفا می‌کنند. با این حال، بهره‌گیری اثربخش از فناوری‌های دیجیتال مستلزم توانمندسازی معلمان، فراهم‌سازی زیرساخت‌های مناسب و توجه به ملاحظات تربیتی و فرهنگی است. یافته‌های این مقاله می‌تواند برای معلمان، مدیران آموزشی و برنامه‌ریزان درسی در راستای بهبود کیفیت تدریس و ارتقای اثربخشی فرایند آموزش مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
ابزارهای دیجیتال؛ روش‌های تدریس؛ فناوری آموزشی؛ معلمان؛ یادگیری الکترونیکی؛ آموزش نوین