ارتباط سلامت روانی دانش‌آموزان با عملکرد تحصیلی در مقطع ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
فاطمه نجفی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/622

چکیده فارسی :

سلامت روانی دانش‌آموزان یکی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی آنان است. پژوهش‌های اخیر نشان داده‌اند که مشکلات روانی مانند اضطراب، افسردگی و استرس می‌تواند تأثیر منفی بر تمرکز، انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان داشته باشد. این مطالعه با هدف بررسی ارتباط سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش توصیفی – همبستگی بوده و جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پایه‌های مختلف ابتدایی است. داده‌ها از طریق پرسشنامه سلامت روان و بررسی نمرات تحصیلی جمع‌آوری شد و با استفاده از آزمون‌های آماری مناسب تحلیل گردید.
یافته‌ها نشان می‌دهد که سلامت روانی دانش‌آموزان با عملکرد تحصیلی آنان رابطه مثبت و معناداری دارد. دانش‌آموزانی که سلامت روانی بهتری دارند، تمرکز بیشتری در کلاس درس دارند، میزان غیبت آن‌ها کمتر است و عملکرد تحصیلی بهتری از خود نشان می‌دهند. این پژوهش بر اهمیت توجه به سلامت روان در مدارس ابتدایی تأکید دارد و نشان می‌دهد که ایجاد محیط آموزشی حمایتگر و اجرای برنامه‌های روانشناختی و مشاوره‌ای می‌تواند اثرات مثبتی بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان داشته باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
: سلامت روانی، اضطراب، استرس، عملکرد تحصیلی، دانش‌آموزان ابتدایی، تمرکز، انگیزه یادگیری