تحلیل تطبیقی نقش هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی ایران و نظام‌های آموزشی پیشرفته جهان سمانه عباسی1

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 9

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
سمانه عباسی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/619

چکیده فارسی :

هدف پژوهش حاضر، تحلیل تطبیقی نقش هوش مصنوعی (AI) در آموزش ابتدایی ایران با نظام‌های آموزشی پیشرفته جهان است. در دهه‌ی اخیر، هوش مصنوعی به‌عنوان یکی از مهم‌ترین عناصر تحول آموزشی، به مدرسه‌ها راه یافته و شیوه‌های یادگیری را از شکل سنتی به الگوی هوشمند، تطبیقی و شخصی‌سازی‌شده تغییر داده است.در ایران، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی عمدتاً در سطح «فناوری هوشمند کمک‌آموزشی» و «سامانه‌های سنجش الکترونیکی» باقی مانده؛ در حالی‌که در کشورهایی چون فنلاند، کره جنوبی، ژاپن و ایالات متحده، AI به صورت ساختاری در طراحی برنامه درسی، ارزیابی توانایی‌های فردی و پرورش مهارت‌های تفکر هوش‌محور به‌کار گرفته شده است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که برای تحقق کاربرد مؤثر هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی ایران، باید بر توسعه زیرساخت‌های فناوری، آموزش معلمان و تربیت اخلاق دیجیتال دانش‌آموزان تمرکز شود. هوش مصنوعی به‌عنوان یکی از جریان‌های تحول‌ساز قرن بیست‌ویکم، تأثیر عمیقی بر نظام‌های آموزشی در سراسر جهان گذاشته است. در آموزش ابتدایی، این فناوری فرصت‌هایی فراهم کرده تا یادگیری شخصی‌سازی‌شده، ارزشیابی هوشمند و تعامل انسان–ماشین به شیوه‌ای خلاقانه شکل گیرد. پژوهش حاضر با رویکردی تطبیقی، نقش و کارکرد هوش مصنوعی در نظام آموزشی ایران را در مقایسه با نظام‌های آموزشی پیشرفته جهان بررسی می‌کند. یافته‌های نظری نشان می‌دهد که در کشورهای پیشرفته، هوش مصنوعی به‌صورت ساختاری در برنامه درسی، ارزیابی عملکرد، و تربیت معلم ادغام شده است، در حالی‌که در ایران اغلب به‌صورت تجربی و جزیره‌ای مورد استفاده قرار می‌گیرد. این مطالعه بر ضرورت گذار از رویکرد فناورمحور به رویکرد تربیت‌محور تأکید می‌کند، تا هوش مصنوعی نه به‌عنوان ابزار بلکه به‌عنوان بستر تحول آموزشی در رشد شناختی، هیجانی و اجتماعی دانش‌آموزان عمل کند.
کلیدواژه‌ها: هوش مصنوعی، مدارس ابتدایی، آموزش تطبیقی، یادگیری هوشمند، تحول آموزشی جهانی.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، مدارس ابتدایی، آموزش تطبیقی، یادگیری هوشمند، تحول آموزشی جهانی