بررسی رابطه بین نشاط مدرسه و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
نجمه کلیوند عباسی .
پریسا شیرانی تک آبی .

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/615

چکیده فارسی :

نشاط مدرسه به‌عنوان یکی از مؤلفه‌های کلیدی کیفیت محیط‌های یاددهی–یادگیری، نقش تعیین‌کننده‌ای در شکل‌گیری تجربه تحصیلی مثبت و افزایش مشارکت فعال دانش‌آموزان در فعالیت‌های کلاسی دارد. در سال‌های اخیر، کاهش انگیزه، افت مشارکت و بی‌علاقگی دانش‌آموزان به فعالیت‌های آموزشی، نظام تعلیم و تربیت را با چالش‌های جدی مواجه ساخته است که توجه به ابعاد عاطفی، اجتماعی و روان‌شناختی مدرسه را ضروری می‌سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین نشاط مدرسه و میزان مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های کلاسی انجام شده است و می‌کوشد با تبیین مفهومی این دو سازه، ارتباط متقابل آن‌ها را در بستر مدرسه تحلیل کند. این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی و بر پایه مرور نظام‌مند منابع نظری و پژوهش‌های داخلی انجام شده است. نتایج تحلیل‌ها نشان می‌دهد که مؤلفه‌هایی همچون روابط مثبت معلم و دانش‌آموز، فضای حمایتی کلاس، احساس تعلق به مدرسه، امنیت روانی و جذابیت محیط یادگیری، به‌طور معناداری با افزایش مشارکت رفتاری، شناختی و عاطفی دانش‌آموزان در فعالیت‌های کلاسی مرتبط هستند. همچنین، نشاط مدرسه به‌عنوان یک عامل تسهیل‌گر، می‌تواند انگیزش درونی دانش‌آموزان را تقویت کرده و زمینه‌ساز مشارکت پایدار آنان در فرآیند یادگیری شود. بر اساس یافته‌ها، توجه نظام‌مند مدیران و معلمان به ایجاد و تقویت نشاط مدرسه، نه‌تنها به بهبود جو آموزشی می‌انجامد، بلکه مشارکت فعال دانش‌آموزان و در نهایت ارتقای کیفیت یادگیری را نیز به دنبال دارد. نتایج این پژوهش می‌تواند برای برنامه‌ریزان آموزشی، مدیران مدارس و معلمان در راستای طراحی مداخلات مؤثر تربیتی مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
نشاط مدرسه؛ مشارکت دانش‌آموزان؛ فعالیت‌های کلاسی؛ جو مدرسه؛ یادگیری فعال