راهکارهای مدرسه محور برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
مهدی دبیر آموزش ابتدایی - خراسان رضوی شهرستان باخرز

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/601

چکیده فارسی :

هدف از این مقاله ، بررسی و تحلیل جامع راهکارهای مؤثر مدرسه محور در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان است. با توجه به نقش محوری مدارس به عنوان دومین نهاد اجتماعی‌کننده پس از خانواده، تدوین و اجرای برنامه‌های هدفمند پیشگیرانه در این محیط ضروری است. این مقاله با اتکا به مبانی نظری نظیر نظریه یادگیری اجتماعی بندورا و نظریه سیستمی بَرون‌بومی (اکولوژیک)، به معرفی سه دسته اصلی از راهکارها می‌پردازد: ۱) برنامه‌های درسی آموزشی و ارتقاء مهارت‌های زندگی، ۲) خدمات حمایتی و مشاوره‌ای روان‌شناختی، و ۳) تقویت تعامل مدرسه، خانواده و جامعه. نتایج نشان می‌دهد که یک رویکرد جامع، مبتنی بر فرهنگ ‌سازی مثبت مدرسه‌ای و مداخله زودهنگام، بیشترین اثربخشی را در کاهش رفتارهای پرخطر نظیر اعتیاد، بزهکاری و پرخاشگری دارد.

آسیب‌های اجتماعی به عنوان یکی از مهم‌ترین چالش‌های جوامع امروزی، تأثیر مستقیمی بر سلامت روان، رشد تحصیلی و اجتماعی دانش‌آموزان دارد. در این مقاله، راهکارهای مدرسه‌محور برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته است. این راهکارها با تأکید بر نقش مدرسه، معلمان، مشاوران و خانواده، بر پایه‌ی نظریات روان‌شناسی و جامعه‌شناسی و پژوهش‌های علمی پیشین تحلیل می‌شود. هدف، ارائه‌ی الگوهای عملی و کاربردی برای ارتقای تاب‌آوری دانش‌آموزان و کاهش رفتارهای پرخطر است.

کلمات کلیدی فارسی :
آسیب‌های اجتماعی ، مداخله مدرسه محور، دانش‌آموزان، مهارت‌های زندگی