تحلیل تأثیر محیط یادگیری پویا بر رشد مهارت‌های شناختی و اجتماعی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 20

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره سوم - پاییز 1404

نویسندگان :
حُسنی لطفی کارشناسی روانشناسی ، موسسه آموزش عالی آرمان رضوی مشهد

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/58

چکیده فارسی :

محیط یادگیری پویا به‌عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت فرایند یاددهی ـ یادگیری ایفا می‌کند. این نوع محیط با تأکید بر تعامل، انعطاف‌پذیری و مشارکت فعال دانش‌آموزان، زمینه رشد هم‌زمان مهارت‌های شناختی و اجتماعی را فراهم می‌سازد. پژوهش حاضر با هدف تحلیل تأثیر محیط یادگیری پویا بر رشد مهارت‌های شناختی و اجتماعی دانش‌آموزان انجام شده است. در این چارچوب، محیط یادگیری پویا به‌عنوان بستری تعریف می‌شود که در آن دانش‌آموزان از طریق فعالیت‌های گروهی، حل مسئله، گفت‌وگو و تجربه‌های معنادار درگیر فرایند یادگیری می‌شوند. نتایج تحلیل‌ها نشان می‌دهد که چنین محیطی موجب تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت، توانایی تحلیل و حل مسئله در دانش‌آموزان می‌گردد. علاوه بر این، تعامل مستمر میان دانش‌آموزان و معلمان در محیط‌های یادگیری پویا، به بهبود مهارت‌های ارتباطی، همکاری، مسئولیت‌پذیری و همدلی اجتماعی کمک می‌کند. این نوع محیط‌ها با کاهش رویکردهای سنتی و حافظه‌محور، یادگیری عمیق‌تر و پایدارتر را امکان‌پذیر می‌سازند. همچنین، محیط یادگیری پویا با توجه به تفاوت‌های فردی، فرصت مشارکت برابر را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند و حس تعلق و انگیزش درونی آنان را افزایش می‌دهد. در مجموع، یافته‌ها حاکی از آن است که طراحی و اجرای محیط‌های یادگیری پویا می‌تواند نقش مؤثری در پرورش جامع دانش‌آموزان و آماده‌سازی آنان برای مواجهه با چالش‌های آموزشی و اجتماعی آینده داشته باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
محیط یادگیری پویا ـ مهارت‌های شناختی ـ مهارت‌های اجتماعی ـ تعامل آموزشی ـ رشد دانش‌آموزان