جستجوی مقاله

آموزش تفکر انتقادی در مدارس محمد رضا نادعلی ، پروین همتی ، جمیله قائدی ، اسما صفی نژاد ، آرزو رئیسی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
محمد رضا نادعلی
پروین همتی
جمیله قائدی
اسما صفی نژاد
آرزو رئیسی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

تفکر انتقادی یکی از مهارت‌های کلیدی و بنیادین در عصر حاضر است که نقش مهمی در تقویت توانمندی‌های علمی، فردی و اجتماعی دانش‌آموزان ایفا می‌کند. این مهارت به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا بتوانند اطلاعات را به صورت عمیق و دقیق تحلیل کنند، فرضیات را ارزیابی نمایند، استدلال‌های منطقی ارائه دهند و تصمیمات هوشمندانه و مستدلی اتخاذ کنند. آموزش تفکر انتقادی در مدارس، بستری مناسب برای پرورش توانایی حل مسئله، خلاقیت، استقلال فکری و افزایش مشارکت فعال در فرآیند یادگیری فراهم می‌آورد. این مقاله به بررسی اهمیت آموزش تفکر انتقادی، روش‌های مؤثر تدریس آن مانند یادگیری فعال، بحث گروهی و روش‌های مسئله‌محور و همچنین چالش‌های پیش‌روی معلمان و دانش‌آموزان در این زمینه می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهد که به‌کارگیری روش‌های نوین و تعاملی، در کنار آموزش مهارت‌های فناورانه به معلمان، می‌تواند به‌طور چشمگیری کیفیت آموزش تفکر انتقادی را افزایش دهد و موانعی مانند ساختار سنتی نظام آموزشی و کمبود منابع را کاهش دهد. در نهایت، تأکید می‌شود که برای موفقیت در این مسیر، بازنگری اساسی در برنامه‌های درسی و آموزش معلمان ضرورت دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
تفکر انتقادی، آموزش، مدارس، مهارت‌های قرن بیست‌ویکم، روش‌های تدریس

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/571

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نادعلی ، محمد رضا و همتی ، پروین و قائدی ، جمیله و صفی نژاد ، اسما و رئیسی، آرزو ، 1404، آموزش تفکر انتقادی در مدارس محمد رضا نادعلی ، پروین همتی ، جمیله قائدی ، اسما صفی نژاد ، آرزو رئیسی، https://iran-journals.com/doc/571
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، نادعلی ، محمد رضا ؛ پروین همتی و جمیله قائدی و اسما صفی نژاد و آرزو رئیسی)
برای بار دوم به بعد: (1404، نادعلی ؛ همتی و قائدی و صفی نژاد و رئیسی)

جستجوی مقالات
ok