بازاندیشی در برنامهریزی درسی با رویکرد شایستگیمحور و تأثیر آن بر کیفیت آموزش
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
نویسندگان :
کبری بای
اکرم بای
مریم جاهدی
زهرا غفاری توران
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
برنامهریزی درسی شایستگیمحور، کیفیت آموزش، یادگیری عمیق، ارزشیابی آموزشی، توانمندسازی معلمان
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/564
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بای، کبری و بای، اکرم و جاهدی، مریم و غفاری توران، زهرا، 1404، بازاندیشی در برنامهریزی درسی با رویکرد شایستگیمحور و تأثیر آن بر کیفیت آموزش، https://iran-journals.com/doc/564
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، بای، کبری؛ اکرم بای و مریم جاهدی و زهرا غفاری توران)
برای بار دوم به بعد: (1404، بای؛ بای و جاهدی و غفاری توران)
