بررسی کاربرد بازی‌های دیجیتال در یادگیری زبان عربی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
ابراهیم پویان فر .

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/552

چکیده فارسی :

تحولات گسترده فناوری‌های دیجیتال در دهه‌های اخیر، نظام‌های آموزشی را با رویکردها و ابزارهای نوینی مواجه ساخته است که یکی از مهم‌ترین آن‌ها، بهره‌گیری از بازی‌های دیجیتال در فرآیند یاددهی–یادگیری است. زبان عربی به‌عنوان یکی از دروس مهم و در عین حال چالش‌برانگیز در نظام آموزشی، همواره نیازمند روش‌های نوآورانه برای افزایش انگیزه، درک مفاهیم و پایداری یادگیری در دانش‌آموزان بوده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش و کارکرد بازی‌های دیجیتال آموزشی در بهبود یادگیری زبان عربی و مؤلفه‌های وابسته به آن، از جمله انگیزه تحصیلی، مشارکت فعال، تقویت واژگان، درک مفاهیم دستوری و مهارت‌های زبانی است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با اتکا بر یافته‌های پژوهش‌های پیشین و چارچوب‌های نظری یادگیری مبتنی بر بازی انجام شده است. نتایج بررسی‌ها نشان می‌دهد که استفاده هدفمند از بازی‌های دیجیتال می‌تواند با ایجاد محیطی تعاملی، جذاب و معنادار، نگرش منفی دانش‌آموزان نسبت به زبان عربی را کاهش داده و زمینه یادگیری عمیق‌تر و پایدارتر را فراهم سازد. همچنین، بازی‌های دیجیتال با تقویت یادگیری خودتنظیم، افزایش تمرکز و فراهم‌سازی بازخورد فوری، نقش مؤثری در ارتقای کیفیت آموزش زبان عربی ایفا می‌کنند. بر این اساس، بهره‌گیری آگاهانه از بازی‌های دیجیتال می‌تواند به‌عنوان راهکاری کارآمد در بهبود فرآیند آموزش زبان عربی در مدارس مورد توجه برنامه‌ریزان آموزشی و معلمان قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
بازی‌های دیجیتال آموزشی، یادگیری زبان عربی، فناوری آموزشی، انگیزه تحصیلی، یادگیری مبتنی بر بازی، آموزش زبان