بررسی نقش ثبات مدیریت بر پویایی مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
فرزانه نیکخواه مدرسه شهید سمیه(متوسطه اول) اداره آموزش و پرورش منطقه زاعه، استان لرستان
حسن زهره وندخدری هنرستان استثنایی مهر، اداره آموزش و پرورش شهرستان ملایر، استان همدان
محمد فلاح نژاد هنرستان شهید رجایی (متوسطه دوم) اداره آموزش و پرورش منطقه زاغه، استان لرستان
زینب دالوند مدرسه فاطمه‌ الزهرا(متوسطه دوم) اداره آموزش و پرورش منطقه زاغه، استان لرستان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/546

چکیده فارسی :

پویایی مدرسه به‌عنوان یکی از مفاهیم کلیدی در تحلیل کارآمدی نظام‌های آموزشی، به توانایی مدرسه در حفظ انسجام درونی هم‌زمان با پاسخ‌گویی آگاهانه به تحولات محیطی اشاره دارد. در این میان، ثبات مدیریت به‌عنوان عاملی بنیادین در شکل‌دهی و تداوم این پویایی مورد توجه پژوهش‌های آموزشی قرار گرفته است. هدف این مقاله مروری، تبیین نقش ثبات مدیریت در پویایی مدارس بر پایه تحلیل نظام‌مند ادبیات پژوهش داخلی است. روش پژوهش مبتنی بر بررسی و تحلیل مفهومی مطالعات مرتبط با مدیریت مدرسه، رهبری آموزشی، فرهنگ سازمانی، یادگیری سازمانی و سرمایه اجتماعی بوده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که ثبات مدیریت زمینه‌ساز انسجام تصمیم‌گیری، تداوم سیاست‌های آموزشی، تقویت تعهد حرفه‌ای معلمان و شکل‌گیری فرهنگ سازمانی مشترک در مدرسه است. تحلیل‌ها حاکی از آن است که تغییرات مکرر مدیریتی اغلب موجب گسست در برنامه‌ها، تضعیف اعتماد حرفه‌ای و کاهش ظرفیت مدرسه برای یادگیری و نوآوری می‌شود. در مقابل، حضور مدیریتی پایدار امکان انباشت تجربه، تثبیت هنجارهای حرفه‌ای و هدایت تدریجی تغییرات آموزشی را فراهم می‌سازد. نتایج این مقاله نشان می‌دهد که ثبات مدیریت نه مانعی برای تحول، بلکه شرط تحقق پویایی پایدار در مدرسه است و می‌تواند به‌عنوان یکی از محورهای اصلی سیاست‌گذاری آموزشی مورد توجه قرار گیرد .

کلمات کلیدی فارسی :
ثبات مدیریت، پویایی مدرسه، رهبری آموزشی، فرهنگ سازمانی مدرسه، یادگیری سازمانی