تاثیر آموزش موسیقی در رشد هیجانی دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
شهین بحری .
آمنه مالکی .
فاطمه شیرالی .

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/544

چکیده فارسی :

رشد هیجانی دانش‌آموزان یکی از ابعاد اساسی تحول همه‌جانبه شخصیت آنان به شمار می‌رود و نظام‌های آموزشی معاصر توجه ویژه‌ای به راهبردهای پرورش این بعد از رشد نشان داده‌اند. در این میان، آموزش موسیقی به‌عنوان یکی از ابزارهای تربیتی هنرمحور، ظرفیت‌های قابل‌توجهی در تقویت مؤلفه‌های هیجانی، اجتماعی و شناختی دانش‌آموزان دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش موسیقی بر رشد هیجانی دانش‌آموزان و تبیین نقش آن در ارتقای مهارت‌هایی همچون خودآگاهی هیجانی، همدلی، تنظیم هیجان و تعامل اجتماعی است. این مقاله با رویکرد تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر ادبیات پژوهشی حوزه روان‌شناسی تربیتی و آموزش هنر، به تبیین سازوکارهای اثرگذاری موسیقی بر ابعاد مختلف هیجانی دانش‌آموزان می‌پردازد. نتایج تحلیل‌ها نشان می‌دهد که آموزش موسیقی از طریق درگیرسازی هیجانی، تحریک احساسات مثبت، افزایش حساسیت عاطفی و تقویت مهارت‌های ارتباطی، نقش مؤثری در رشد هیجانی دانش‌آموزان ایفا می‌کند. همچنین شواهد پژوهشی حاکی از آن است که مشارکت فعال دانش‌آموزان در فعالیت‌های موسیقایی می‌تواند به کاهش اضطراب، افزایش اعتمادبه‌نفس و بهبود سازگاری اجتماعی آنان منجر شود. بر این اساس، گنجاندن آموزش موسیقی در برنامه‌های درسی مدارس، نه‌تنها از منظر هنری، بلکه به‌عنوان یک راهبرد تربیتی مؤثر در پرورش هیجانی دانش‌آموزان، دارای اهمیت بنیادین است. یافته‌های این پژوهش می‌تواند برای برنامه‌ریزان درسی، معلمان و سیاست‌گذاران آموزشی در جهت طراحی محیط‌های یادگیری غنی و هیجان‌محور مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش موسیقی، رشد هیجانی، دانش‌آموزان، تربیت هنری، یادگیری هیجان‌محور