چگونه مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان را در کلاس درس تقویت کنیم؟

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
غلامرضا رضائی کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایرانشهر
مریم شرفی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش
معصومه لشکری لیسانس دینی وعربی از دانشگاه فرهنگیان رسالت زاهدان
نساء رضایی کارشناسی الهیات و معارف اسلامی ازحوزه علمیه

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/539

چکیده فارسی :

مهارت‌های اجتماعی از جمله مهم‌ترین توانمندی‌هایی است که دانش‌آموزان برای موفقیت در زندگی تحصیلی، شغلی و اجتماعی خود به آن نیاز دارند. این مهارت‌ها شامل توانایی برقراری ارتباط مؤثر، همکاری با دیگران، مدیریت تعارض، همدلی، احترام متقابل و مسئولیت‌پذیری می‌باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارها و روش‌های تقویت مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان در محیط کلاس درس انجام شده است. نتایج تحقیقات نشان می‌دهد که کلاس درس به عنوان یک محیط اجتماعی، فرصتی بی‌نظیر برای آموزش و تمرین این مهارت‌ها فراهم می‌کند. معلمان با بهره‌گیری از روش‌های تدریس فعال، ایجاد فضای امن و حمایتی، استفاده از بازی‌های نقش‌آفرینی، کار گروهی، فعالیت‌های مشارکتی و ارائه بازخورد سازنده می‌توانند به طور مؤثری این مهارت‌ها را در دانش‌آموزان پرورش دهند. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که دانش‌آموزانی که در کلاس‌های درس با رویکرد تقویت مهارت‌های اجتماعی آموزش دیده‌اند، نسبت به همتایان خود عملکرد تحصیلی بهتری دارند، از سلامت روانی بالاتری برخوردارند و در برقراری روابط بین‌فردی موفق‌تر عمل می‌کنند. همچنین این دانش‌آموزان تعارضات خود را بهتر مدیریت می‌کنند و در فعالیت‌های گروهی مشارکت فعال‌تری دارند. تحقیق حاضر راهکارهای عملی متعددی از جمله ایجاد قوانین کلاسی مشارکتی، استفاده از داستان‌سرایی و بحث‌های گروهی، آموزش مهارت‌های گوش دادن فعال، تشویق همکاری به جای رقابت، و ادغام آموزش مهارت‌های اجتماعی در برنامه درسی را پیشنهاد می‌کند. نتایج تأکید می‌کند که معلمان نقش کلیدی در مدل‌سازی رفتارهای اجتماعی مثبت دارند و باید خود الگویی از مهارت‌های اجتماعی مطلوب باشند. پژوهش همچنین به اهمیت همکاری بین خانواده و مدرسه برای تقویت پایدار این مهارت‌ها اشاره دارد. کلید واژه‌ها شامل مهارت‌های اجتماعی، دانش‌آموزان، کلاس درس، روش‌های تدریس، ارتباطات بین‌فردی، یادگیری مشارکتی و توسعه اجتماعی-عاطفی است.

کلمات کلیدی فارسی :
مهارت‌های اجتماعی، دانش‌آموزان، کلاس درس، آموزش مشارکتی، ارتباطات بین‌فردی، یادگیری اجتماعی-عاطفی، کار گروهی، توسعه شخصیت