نقش خانواده در همراهی با معلم برای رشد دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
فرزانه خمر کارشناسی ارشد علوم وقرآن حدیث از دانشگاه پیام نورمهریز یزد
فاطمه رضائی نانگی کارشناسی مطالعات اجتماعی از دانشگاه فرهنگیان بندرعباس
مریم متین طلب کارشناسی علوم تربیتی از دانشگاه پیام نور بندرعباس
کبری محبی نودز کارشناسی دینی و عربی از دانشگاه فرهنگیان بندرعباس

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/536

چکیده فارسی :

آموزش و پرورش فرزندان یکی از مهم‌ترین وظایف جامعه است که نیازمند همکاری و هماهنگی میان نهادهای مختلف، به‌ویژه خانواده و مدرسه می‌باشد. در این میان، همراهی و مشارکت خانواده با معلمان نقشی حیاتی در تحقق اهداف تعلیم و تربیت و رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان ایفا می‌کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خانواده در همراهی با معلم برای رشد دانش‌آموزان انجام شده است. خانواده به‌عنوان اولین و مهم‌ترین نهاد اجتماعی، زمینه‌ساز شکل‌گیری شخصیت، ارزش‌ها و نگرش‌های فرزندان است. از سوی دیگر، مدرسه و معلمان مسئولیت آموزش رسمی و انتقال دانش علمی را بر عهده دارند. هنگامی که این دو نهاد در کنار یکدیگر و با هماهنگی کامل فعالیت کنند، زمینه رشد و شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان فراهم می‌شود. تجربیات جهانی نشان می‌دهد که کشورهایی که توانسته‌اند نظام آموزشی موفقی را بنا نهند، به همکاری خانواده و مدرسه توجه ویژه‌ای داشته‌اند. این مشارکت می‌تواند در ابعاد مختلفی چون پیگیری تکالیف، حضور در جلسات مدرسه، ایجاد محیط مناسب یادگیری در منزل، همکاری در برنامه‌های فوق‌برنامه و حمایت عاطفی از فرزند تجلی یابد. تحقیقات نشان داده است که دانش‌آموزانی که خانواده‌هایشان در فرآیند آموزش مشارکت فعال دارند، از پیشرفت تحصیلی بهتر، انگیزش بیشتر، رفتارهای مثبت‌تر و عزت‌نفس بالاتری برخوردارند. با این حال، موانع متعددی همچون کمبود وقت والدین، فقدان آگاهی کافی درباره شیوه‌های مشارکت، ضعف در ارتباطات میان خانواده و مدرسه، و گاهی تفاوت در انتظارات و دیدگاه‌ها، مانع از تحقق کامل این همکاری می‌شود. بنابراین، شناسایی راهکارها و استراتژی‌های مؤثر برای تقویت این مشارکت، ضرورتی انکارناپذیر است. این پژوهش با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با مرور ادبیات پژوهشی موجود، به بررسی ابعاد مختلف این موضوع پرداخته و در نهایت راهکارهایی عملی برای بهبود همکاری خانواده و معلم ارائه می‌دهد.

کلمات کلیدی فارسی :
مشارکت خانواده، همکاری والدین و معلم، رشد دانش‌آموزان، پیشرفت تحصیلی، تعامل خانواده-مدرسه، نظام آموزشی