بررسی اثربخشی آموزشهای مبتنی بر نوآفرینی در تقویت استدلال واگرا دانشآموزان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
نویسندگان :
ژیلا رامینه .
رباب سرهنگی .
لیلا عبادالهیان .
اکرم شهیدی .
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
آموزشهای نوآفرینانه؛ استدلال واگرا؛ تفکر خلاق؛ دانشآموزان؛ یادگیری فعال
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/513
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رامینه، ژیلا و سرهنگی، رباب و عبادالهیان، لیلا و شهیدی، اکرم، 1404، بررسی اثربخشی آموزشهای مبتنی بر نوآفرینی در تقویت استدلال واگرا دانشآموزان، https://iran-journals.com/doc/513
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، رامینه، ژیلا؛ رباب سرهنگی و لیلا عبادالهیان و اکرم شهیدی)
برای بار دوم به بعد: (1404، رامینه؛ سرهنگی و عبادالهیان و شهیدی)
