نقش معلم در پرورش هویت فرهنگی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
نصراله اسماعیلی کارشناسی علوم سیاسی، دانشگاه پیام نور واحد دهلران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/503

چکیده فارسی :

هویت فرهنگی یکی از مؤلفه‌های اساسی در شکل‌گیری شخصیت و توانمندی اجتماعی یادگیرندگان محسوب می‌شود و نظام آموزشی نقش تعیین‌کننده‌ای در تقویت آن دارد، معلمان به‌عنوان تسهیل‌گران یادگیری و الگوسازان رفتاری، تأثیر مستقیم بر شکل‌دهی نگرش‌ها، ارزش‌ها و هنجارهای فرهنگی دانش‌آموزان دارند، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در پرورش هویت فرهنگی انجام شد، اهمیت این موضوع از آن‌جا ناشی می‌شود که حفظ و انتقال میراث فرهنگی و ایجاد احساس تعلق فرهنگی، مستلزم آموزش مؤثر و هدایت آگاهانه است، یافته‌ها نشان می‌دهد که معلمانی که با آگاهی فرهنگی، روش‌های فعال و مشارکتی و ایجاد محیط یادگیری احترام‌آمیز تدریس می‌کنند، توانایی بهبود درک فرهنگی و تقویت هویت فرهنگی یادگیرندگان را دارند، استفاده از رویکردهای گفت‌وگو محور و پروژه‌محور موجب می‌شود که دانش‌آموزان تجربه عملی تعامل با ارزش‌ها و نمادهای فرهنگی را داشته باشند و حس تعلق و مسئولیت فرهنگی آنان تقویت شود، نقش معلم تنها محدود به انتقال دانش نیست بلکه با ایجاد فرصت‌های یادگیری تجربه‌ای، ارتقای خودآگاهی فرهنگی و تقویت مهارت‌های اجتماعی نیز امکان‌پذیر می‌شود، تعامل مستمر معلم با خانواده و جامعه به پیوند میان دانش‌آموز و فرهنگ محلی کمک می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
هویت فرهنگی، معلم، آموزش فعال، مشارکت فرهنگی، تجربه فرهنگی، ارزش‌های فرهنگی، خودآگاهی فرهنگی، نقش تربیتی معلم.