بررسی تاثیر توانمندسازی روان شناختی بر رفتار کاری نوآورانه با نقش میانجی سرمایه روان شناختی و رضایت شغلی کارکنان اداره آموزش و پرورش طارم

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 43

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
زهرا احمدی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، آموزش و پرورش شهرستان طارم - زنجان Zahra.ahmadi@iran.ir
نوشین عبادی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان طارم - زنجان Zahra.ahmadi@iran.ir
محمدجواد محمدی کارشناسی ارشد علوم قرآنی، آموزش و پرورش شهرستان طارم - زنجان MohammadJavad. Mohammadi@ iran.ir

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/477

چکیده فارسی :

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تأثیر توانمندسازی روان شناختی بر رفتار‌کاری نوآورانه با نقش میانجی سرمایه روان‌شناختی و رضایت شغلی می‌باشد. پژوهش کاربردی و از نوع توصیفی بوده و جامعه آماری پژوهش شامل کارکنان اداره آموزش و پرورش طارم می‌باشند که تعدادشان 300 نفر بوده و به روش نمونه گیری غیراحتمالی دردسترس وبراساس جدول مورگان تعداد 169 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه است که پایایی آن به روش آلفای کرونباخ بالاتر از 7/0 برآورد شد و روایی آن به روش روایی محتوا با کسب نظر اساتید و خبرگان مورد تأیید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش مدل سازی معادلات ساختاری توسط نرم افزار آماری Smart PLS3 استفاده شد. یافته‌ها نشان داد که توانمندسازی روان شناختی بر سرمایه روان شناختی، رضایت شغلی و رفتار‌کاری نوآورانه به میزان 544/0، 581/0 و 368/0 و در سطح معناداری بالاتر از 96/1+ تأثیر دارد. همچنین تأثیر سرمایه روان شناختی و رضایت شغلی بر رفتار‌کاری نوآورانه به ترتیب 228/0 و 237/0 و در سطح معناداری بالاتر از 96/1+ بود. تأثیر سرمایه روان شناختی بر رضایت شغلی 252/0 و در سطح معناداری بالاتر از 96/1+ بود. نقش میانجی سرمایه روان شناختی و رضایت شغلی در رابطه توانمندسازی روان شناختی و رفتار‌کاری نوآورانه نیز مورد تأیید قرار گرفت. بر اساس یافته‌ها می توان گفت که با ارتقای سرمایه روان شناختی، توانمندسازی روان شناختی و رضایت شغلی می توان زمینه مساعدی را برای بروز رفتار کاری نوآورانه در اداره کل آموزش و پرورش طارم ایجاد نمود.

کلمات کلیدی فارسی :
سرمایه روان شناختی، توانمندسازی روان شناختی ، رضایت شغلی، رفتار‌کاری نوآورانه