راهکارهای افزایش انگیزه یادگیری در دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
مریم حکیم هنرستان: نرگس ، اداره آموزش و پرورش ناحیه 4 استان اصفهان
لیلا صدریان هنرستان: نرگس ، اداره آموزش و پرورش ناحیه 4 استان اصفهان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4705

چکیده فارسی :

انگیزه یادگیری یکی از عوامل مهم در کیفیت فرایند یاددهی ـ یادگیری است و می‌تواند بر میزان مشارکت، پشتکار، علاقه به فعالیت‌های آموزشی و تلاش دانش‌آموزان برای دستیابی به اهداف تحصیلی تأثیر بگذارد. با وجود اهمیت انگیزه در موفقیت آموزشی، ایجاد و حفظ آن همواره از دغدغه‌های معلمان و خانواده‌ها بوده است. تفاوت‌های فردی، تجربه‌های ناموفق تحصیلی، دشواری برخی تکالیف، شیوه‌های تدریس، نوع ارزشیابی و کیفیت روابط میان معلم و دانش‌آموز از جمله عواملی هستند که می‌توانند در شکل‌گیری یا کاهش انگیزه یادگیری نقش داشته باشند. هدف مقاله حاضر، بررسی عوامل مؤثر بر انگیزه یادگیری دانش‌آموزان و تبیین راهکارهای کاربردی برای تقویت آن در محیط مدرسه است. این مقاله با رویکرد مروری ـ تحلیلی و با استفاده از منابع علمی فارسی در زمینه انگیزش تحصیلی، روش‌های تدریس، بازخورد آموزشی و محیط یادگیری تدوین شده است. مطالب گردآوری‌شده با تمرکز بر نقش معلم و شرایط کلاس درس تحلیل شده‌اند. بررسی منابع نشان می‌دهد که افزایش انگیزه یادگیری به یک عامل منفرد وابسته نیست، بلکه از تعامل میان ویژگی‌های دانش‌آموز، شیوه تدریس، کیفیت بازخورد، فرصت تجربه موفقیت، احساس امنیت روانی و ارتباط محتوای آموزشی با زندگی روزمره شکل می‌گیرد. بر این اساس، استفاده از روش‌های تدریس فعال، توجه به تفاوت‌های فردی، تقویت احساس توانمندی، ارزشیابی سازنده، تشویق هدفمند و ایجاد فرصت مشارکت برای همه دانش‌آموزان می‌تواند زمینه مناسبی برای تقویت انگیزه یادگیری فراهم کند. نتیجه مقاله بر ضرورت حرکت از آموزش صرفاً انتقال‌محور به سمت آموزش مشارکتی، حمایتگرانه و متناسب با نیازهای یادگیرندگان تأکید دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
انگیزه یادگیری، انگیزش تحصیلی، دانش‌آموزان، نقش معلم، روش تدریس، پیشرفت تحصیلی