چگونه توانستم با ایجاد بسترهای تعاملی و ارزشیابی همتا، نگرش دانش‌آموزان را از انفعال گروهی به همکاری مسئولانه در درس دین و زندگی تغییر دهم؟
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین کنفرانس ملی و بین المللی روش شناسی پژوهش
نویسندگان :
سیده فاطمه مهاجری دکترای الهیات و معارف اسلامی رشته تفسیر مجتمع علوم اسلامی کوثر
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
دانش‌آموزان، بسترهای تعاملی، ارزشیابی همتا، انفعال گروهی، همکاری مسئولانه، دین و زندگی، متوسطه دوم.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/4657
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مهاجری، سیده فاطمه ، 1405، چگونه توانستم با ایجاد بسترهای تعاملی و ارزشیابی همتا، نگرش دانش‌آموزان را از انفعال گروهی به همکاری مسئولانه در درس دین و زندگی تغییر دهم؟، https://iran-journals.com/doc/4657
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، مهاجری، سیده فاطمه ؛)
برای بار دوم به بعد: (1405، مهاجری؛)
