نقش مدارس در توسعه شایستگی‌های آینده دانش‌آموزان؛ از سواد دیجیتال و هوش مصنوعی تا حل مسئله و خلاقیت

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم - شماره دوم - تابستان 1405

نویسندگان :
پرستو خاکباز کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش
فاطمه خاکزادیان ابرقوئی کارشناسی ارشد الهیات فلسفه‌ و کلام اسلامي، فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش
پریسا ورمقانی کارشناسی ارشد کلام اسلامی، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش
طاهره چمن ارا کارشناسی الهیات و معارف اسلامی ، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4636

چکیده فارسی :

تحولات سریع فناوری‌های دیجیتال و گسترش هوش مصنوعی، ضرورت بازنگری در اهداف و شیوه‌های آموزشی مدارس را بیش از گذشته آشکار کرده است. در چنین شرایطی، مدارس علاوه بر انتقال دانش و اطلاعات، مسئولیت مهمی در پرورش شایستگی‌های آینده دانش‌آموزان، از جمله سواد دیجیتال، سواد هوش مصنوعی، تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت و توانایی یادگیری مستمر بر عهده دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدارس در توسعه شایستگی‌های آینده دانش‌آموزان و تبیین ظرفیت‌های فناوری‌های نوین در ارتقای کیفیت یادگیری انجام شده است. روش پژوهش، کیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه‌ای با رویکرد توصیفی ـ تحلیلی است. داده‌های موردنیاز از طریق بررسی منابع علمی، مقالات پژوهشی و مجموعه‌مقالات همایش‌های مرتبط با آموزش دیجیتال، هوش مصنوعی و مهارت‌های آینده گردآوری و تحلیل شده‌اند. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که بهره‌گیری هدفمند از هوش مصنوعی و ابزارهای دیجیتال می‌تواند زمینه‌ساز یادگیری شخصی‌سازی‌شده، افزایش مشارکت دانش‌آموزان، تقویت توانایی تحلیل اطلاعات و توسعه مهارت حل مسئله و خلاقیت باشد. بااین‌حال، تحقق این ظرفیت‌ها به آمادگی حرفه‌ای معلمان، بازنگری در برنامه‌های درسی، دسترسی عادلانه به زیرساخت‌های فناوری و آموزش اصول اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی وابسته است. همچنین، نقش مدرسه در ایجاد محیطی تعاملی، مسئله‌محور و نوآورانه اهمیت ویژه‌ای دارد؛ محیطی که دانش‌آموزان را برای مواجهه آگاهانه و مسئولانه با مسائل پیچیده آینده آماده می‌سازد. در مجموع، توسعه شایستگی‌های آینده‌محور مستلزم برنامه‌ریزی منسجم، همکاری معلمان و مدیران و پیوند میان فناوری، خلاقیت و اهداف تربیتی است. بنابراین، مدارس باید از الگوهای صرفاً دانش‌محور فاصله بگیرند و به محیط‌هایی برای پرورش یادگیرندگان توانمند، خلاق و مسئولیت‌پذیر تبدیل شوند.

کلمات کلیدی فارسی :
شایستگی‌های آینده، سواد دیجیتال، هوش مصنوعی، حل مسئله، خلاقیت.