تأثیر سبک رهبری مدیران مدارس بر انگیزه و عملکرد معلمان

دسته بندی موضوعی : علوم پایه

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی و بین المللی تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزشی در عصر دیجیتال و هوش مصنوعی ، چالش ها و راهکارهای مراکز علمی آموزشی و دانشگاه ها

نویسندگان :
جمیله عزیزی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4620

چکیده فارسی :

مدیران مدارس به‌عنوان یکی از عوامل مؤثر در شکل‌گیری فرهنگ سازمانی، ایجاد انگیزه شغلی و ارتقای عملکرد حرفه‌ای معلمان، نقش مهمی در بهبود کیفیت فرایند یاددهی ـ یادگیری ایفا می‌کنند. سبک رهبری مدیران می‌تواند از طریق ایجاد اعتماد، حمایت حرفه‌ای، مشارکت در تصمیم‌گیری، ارائه بازخورد سازنده و تقویت احساس مسئولیت، بر نگرش و رفتار شغلی معلمان تأثیر بگذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر سبک‌های رهبری تحول‌آفرین، تعاملی و مشارکتی بر انگیزه و عملکرد معلمان تدوین شده است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا توصیفی ـ تحلیلی است و در صورت اجرای میدانی می‌تواند با استفاده از پرسش‌نامه‌های استاندارد و تحلیل آماری داده‌ها توسعه یابد. چارچوب نظری پژوهش بر نظریه رهبری تحول‌آفرین باس و آولیو، نظریه تعیین هدف و پژوهش‌های مرتبط با رهبری آموزشی استوار است. انتظار می‌رود سبک‌های رهبری مبتنی بر حمایت، اعتماد، مشارکت و توسعه حرفه‌ای با انگیزه بیشتر و عملکرد مطلوب‌تر معلمان ارتباط داشته باشند؛ بااین‌حال، شدت و معناداری این روابط باید با داده‌های واقعی بررسی شود. همچنین، عواملی مانند سابقه خدمت، امکانات مدرسه، حجم وظایف اداری و جو سازمانی می‌توانند در این رابطه نقش داشته باشند. نتایج این پژوهش می‌تواند در طراحی برنامه‌های توانمندسازی مدیران، اصلاح شیوه‌های مدیریت منابع انسانی و بهبود محیط کاری مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
سبک رهبری، مدیران مدارس، انگیزه شغلی، عملکرد معلمان، رهبری تحول‌آفرین، مدیریت آموزشی.