از نیمکت تا جهان دیجیتال: بازاندیشی در تجربه یادگیری کودکان در مدرسه ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم - شماره سوم - پاییز 1405

نویسندگان :
سمیع دولتی کارشناسی آموزش ابتدایی،پردیس امام علی رشت
مهدی جدیدی دانشجو کارشناسی کاروفناوری،پردیس شهیدان پاکنژاد یزد
علی آریان فر فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان امام محمد باقر (ع) بجنورد

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4576

چکیده فارسی :

گسترش فناوری‌های دیجیتال، اینترنت و ابزارهای هوشمند، تجربه یادگیری کودکان را دستخوش تغییر کرده و ضرورت بازاندیشی در شیوه‌های آموزش دوره ابتدایی را افزایش داده است. پژوهش حاضر با هدف واکاوی تحول تجربه یادگیری کودکان در گذار از محیط سنتی کلاس به جهان دیجیتال و بررسی نقش معلم و مدرسه، فرصت‌ها، چالش‌ها و الزامات این تحول انجام شد. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا مروری ـ تحلیلی است. اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعه اسنادی منابع علمی مرتبط با آموزش ابتدایی، یادگیری دیجیتال، فناوری آموزشی، یادگیری ترکیبی، سواد و عدالت دیجیتال و هوش مصنوعی در آموزش گردآوری و با رویکرد تحلیل محتوای موضوعی بررسی شد. یافته‌ها نشان داد که فناوری‌های دیجیتال می‌توانند با تنوع‌بخشی به منابع آموزشی، افزایش تعامل، حمایت از یادگیری فعال، ارائه بازخورد و فراهم کردن فرصت تولید محتوا، تجربه یادگیری کودکان را غنی‌تر سازند. بااین‌حال، اثربخشی فناوری بیش از نوع ابزار به کیفیت طراحی آموزشی، هدایت معلم و تناسب آن با ویژگی‌های رشدی کودک وابسته است. همچنین استفاده نامتعادل از فناوری، شکاف دیجیتال، حواس‌پرتی، کاهش برخی تعاملات مستقیم و اتکا به پاسخ‌های آماده از چالش‌های مهم این حوزه به شمار می‌روند. در مجموع، تحول مطلوب آموزش ابتدایی مستلزم جایگزینی کامل محیط سنتی با فضای دیجیتال نیست، بلکه نیازمند شکل‌دهی به الگویی متوازن و تلفیقی است که در آن فناوری در خدمت یادگیری، تعامل انسانی، عدالت آموزشی و رشد همه‌جانبه کودک قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
تجربه یادگیری، آموزش ابتدایی، یادگیری دیجیتال، فناوری آموزشی، سواد دیجیتال، عدالت دیجیتال