سنجش کارایی برنامه‌های آموزشی و مدیریت منابع در تربیت بدنی مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم - شماره سوم - پاییز 1405

نویسندگان :
سارا مختاری .

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4574

چکیده فارسی :

امروزه نظام‌های آموزشی در سراسر جهان با چالش‌های فزاینده‌ای در زمینه بهینه‌سازی فرایندهای یاددهی-یادگیری، به‌ویژه در دروس مهارتی همچون تربیت‌بدنی مواجه‌اند. تربیت‌بدنی در مدارس، نه تنها به عنوان یک زنگ تفریح یا فعالیت فیزیکی ساده، بلکه به عنوان یک رکن اساسی در توسعه سلامت جسمانی، روان‌شناختی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان شناخته می‌شود. با این حال، شواهد موجود نشان‌دهنده شکاف عمیق میان اهداف نظری برنامه‌های درسی مصوب و واقعیت‌های اجرایی در مدارس است که ناشی از ضعف در مدیریت منابع انسانی و فیزیکی می‌باشد. پژوهش حاضر با هدف سنجش کارایی برنامه‌های آموزشی و تحلیل مدیریت منابع در حوزه تربیت‌بدنی مدارس تدوین شده است. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی-تحلیلی بوده که با بهره‌گیری از اسناد بالادستی، گزارش‌های آماری و تحلیل‌های کیفی به بررسی وضعیت موجود پرداخته است. یافته‌های اولیه نشان می‌دهد که عدم انطباق برنامه درسی با زیرساخت‌های موجود، فقدان تخصص کافی در نیروی انسانی و مدیریت غیربهینه منابع مالی، اصلی‌ترین موانع در دستیابی به اهداف کلان تربیت‌بدنی مدارس هستند. نتایج حاصل از این پژوهش بر ضرورت بازنگری در مدل‌های مدیریت منابع، تقویت توانمندسازی معلمان و ایجاد انعطاف‌پذیری در برنامه درسی برای انطباق با نیازهای بومی و امکانات موجود تأکید می‌ورزد. این مطالعه در نهایت پیشنهاد می‌کند که گذار از مدیریت سنتی به مدیریت استراتژیک در تربیت‌بدنی مدارس، تنها راهکار برون‌رفت از وضعیت فعلی و ارتقای اثربخشی برنامه‌های آموزشی است که می‌تواند منجر به بهبود شاخص‌های سلامت در نسل آینده گردد.

کلمات کلیدی فارسی :
تربیت‌بدنی مدارس، برنامه‌ریزی درسی، مدیریت منابع، اثربخشی آموزشی، سلامت دانش‌آموزان.