بررسی تاثیر تشویق در بهبود عملکرد یادگیری دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
محمدمهدی یاقوتی کارشناسی ریاضی دانشگاه شیراز
علی محمد همتی کارشناسی ارشد تولید دانشگاه علوم تحقیقات فارس
لیلا مهرداد کارشناسی زمین شناسی دانشگاه پیام نور شیراز
زمرد اکبرپور کلانکلایه کارشناسی ارشد فقه و حقوق دانشگاه پیام نور
احمد عباسی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4549

چکیده فارسی :

انگیزه صلاحیت به عنوان کشاننده ای افراد را وا می دارد تا به شیوه ای که منجر به افزایش صلاحیت آنها در ارتباط با محیط شود عمل کنند. از این رو اگر در انجام یک فعالیت احساس افزایش شایستگی به فرد دست دهد اشتیاقی را در وی بر نمی انگیزد. به همین دلیل است که افراد در موضوعهای چالش انگیزشی به درک و تسلط بیشتر نیاز دارد. احساس صلاحیت بیشتری می نماید . از جمله محققانی که در این زمینه به فعالیت پرداخته اند می توان به رابرت وایت و ژان پیاژه نام برد. وایت با مطرح کردن انگیزه صلاحیت به تبیین کوشش کودکان در موضوعهای چالش برانگیز می پردازد . و عقیده دارد موضوعهایی که نسبتا دشوار هستند و به تسلط و درک بیشتری نیاز دارند. احساس رضایت و کارآیی افزون تری را در خود به وجود می آورند. در نظریه تحول شناختی ژان پیاژه این فرض وجود دارد که یک کشاننده درونی ، انگیزه و یا گرایش شخصی به یادگیری چیزهایی جدید وجود دارد. بنابراین باید به دانش آموزان فرصت داده شود تا بیشترین فعالیت را شخصا انجام دهند و خود به دخل و تصرف، بازسازی و خلق و آفرینش مجدد حقایق بپردازند. و بدین سان ترتیب درک واقعی از آنها پیدا نموده و انگیزه آنها به یادگیری افزایش یابد.

کلمات کلیدی فارسی :
تشویق، موفقیت، پیشرفت