بررسی تاثیر آموزش راهبردهای فراشناخت بر انگیزش پیشرفت و تعلل ورزی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان نیشابور

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 26

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم - شماره سوم - پاییز 1405

نویسندگان :
ساجده ابراهیمیان ارشدمدیریت آموزشی ، محل خدمت نیشابور

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4536

چکیده فارسی :

روش این تحقيق نیمه آزمایشی ( طرح پيش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل نابرابر) بود. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی راهبردهای فراشناختی بر انگیزش پیشرفت و تعلل ورزی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان نیشابور بود. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه فراشناخت ولز و کارت رایت هاتون(2004)، پرسشنامه تعلل‌ورزی نسخه ی دانش آموزی (PASS ) و ازپرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر استفاده گردید. پس از اجرای پیش آزمون، مداخله درمانی (آموزش راهبردهای فراشناختی) طی 12 جلسه 90 دقیقه ای به گروه آزمایش ارایه گردید. پس از پایان برنامه آموزشی، از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای فراشناختی بر انگیزش پیشرفت و تعلل ورزی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان نیشابور تأثیر معنا دار گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است. (05/0> P).

کلمات کلیدی فارسی :
راهبردهای فراشناختی، تعلل ورزی، انگیزش تحصیلی