جستجوی مقاله

مرور ساختاریافته الگوهای مشارکت خانه و مدرسه در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و رفتارهای انحرافی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
اکرم یوسفی .


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

آسیب‌های اجتماعی و رفتارهای انحرافی در میان دانش‌آموزان، یکی از چالش‌های جدی نظام‌های آموزشی است که پیامدهای جبران‌ناپذیری بر سلامت فردی، عملکرد تحصیلی و سرمایه‌های انسانی جامعه دارد. مشارکت خانه و مدرسه به‌عنوان یک راهبرد کلیدی در پیشگیری از این آسیب‌ها مطرح شده است، اما الگوی عملیاتی و یکپارچه‌ای برای اجرای آن در نظام آموزشی ایران وجود ندارد. هدف: این پژوهش با هدف مرور ساختاریافته الگوهای مشارکت خانه و مدرسه و تعیین مؤثرترین آنها در پیشگیری از رفتارهای انحرافی دانش‌آموزان انجام شده است. روش: مطالعه به‌صورت مرور نظام‌مند بر اساس بیانیه پریزما و با جستجوی کلیدواژه‌های تخصصی در پایگاه‌های معتبر داخلی (مگیران، نورمگز، اس‌آی‌دی) و خارجی (وب‌آو ساینس، اسکاپوس، اریک) طی بازه زمانی ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۵ صورت گرفت. از میان ۳۴۷ مقاله اولیه، پس از غربالگری و ارزیابی کیفیت با چک‌لیست‌های استاندارد، ۶۸ مقاله واجد شرایط وارد تحلیل نهایی شدند. یافته‌ها: شش الگوی اصلی مشارکت شامل ارتباط دوسویه، نظارت مشترک، تصمیم‌گیری مشارکتی، توانمندسازی والدین، مشارکت مجازی و الگوی ترکیبی شناسایی شدند. الگوی ترکیبی با اندازه اثر تجمعی ۵۸/۰ بیشترین تأثیر و الگوی صرفاً اطلاع‌رسانی با اندازه اثر کمتر از ۱۲/۰ کمترین تأثیر را داشتند. در ایران، غالب مدارس (بیش از ۷۰ درصد) به الگوی اطلاع‌رسانی یک‌طرفه اکتفا می‌کنند و الگوهای توانمندسازی و تصمیم‌گیری مشترک کمتر از ۱۵ درصد اجرا می‌شوند. مهم‌ترین موانع مشارکت، کمبود زمان والدین، عدم مهارت معلمان و نبود مشوق‌های قانونی است. نتیجه‌گیری: مؤثرترین رویکرد، الگوی «مشارکت چندبعدی تدریجی» است که از سطح اطلاع‌رسانی آغاز و به توانمندسازی و تصمیم‌گیری مشترک ختم می‌شود و باید با توجه به بافت فرهنگی، اقتصادی و زیرساخت‌های هر منطقه بومی‌سازی گردد. پیشنهادات: طراحی سامانه ملی ارتباط والدین و مدرسه، توانمندسازی معلمان در مهارت‌های ارتباطی، گنجاندن شاخص مشارکت در ارزیابی مدارس، و انجام پژوهش‌های کیفی بومی در اقوام مختلف ایران توصیه می‌شود.

کلمات کلیدی فارسی :
مشارکت خانه و مدرسه، آسیب‌های اجتماعی، رفتارهای انحرافی، پیشگیری، دانش‌آموزان، مرور نظام‌مند، الگوی مشارکت.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/4482

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یوسفی، اکرم، 1404، مرور ساختاریافته الگوهای مشارکت خانه و مدرسه در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و رفتارهای انحرافی دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/4482
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، یوسفی، اکرم؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، یوسفی؛)

جستجوی مقالات

ok