بررسی اهمیت مدل یکپارچه تربیت بدنی برای آموزش ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم - شماره دوم - تابستان 1405

نویسندگان :
مهدی افشاری کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه شهید آیت نجف آباد afshari316@gmail.com
حمید خانی زاده کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه فارابی hkhanizadeh82@gmail.com
محمد هادی عابدین عابدین نژاد نائینی کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه امام جعفر صادق بهبهان hady.abedin.1381@gmail.com
امیر مهدی خوش بیان کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه شهید آیت نجف آباد imankhoshbayan@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4296

چکیده فارسی :

این پژوهش با بهره‌گیری از طرح روش‌شناسی ترکیبی، ابتدا از تحلیل کیفی محتوا و مشورت با متخصصان برای تدوین چارچوب اولیه برنامه درسی استفاده کرد. سپس در مرحله کمی، با نظرسنجی از متخصصان تربیت‌بدنی و کارشناسان برنامه درسی، روایی ساختاری الگو مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد که الگوی پیشنهادی از روایی درونی و بیرونی بالایی برخوردار است و به‌طور مؤثری شکاف میان سواد بدنی و پیشرفت تحصیلی را پر می‌کند (سوهرمن، ۲۰۱۹). نتایج حاکی از آن است که فعالیت بدنی (به‌ویژه فعالیت‌های کوتاه‌مدت و شدید) نقش بسزایی در عملکرد شناختی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی ایفا می‌کند (بدوز و همکاران، ۲۰۲۰). از منظر کاربردی، این الگو ساختاری معتبر را در اختیار برنامه‌ریزان درسی قرار می‌دهد تا تربیت‌بدنی را بر اساس الگوهای آموزشی نوین بازسازماندهی کنند (کیسی و کرک، ۲۰۲۰). برای مربیان و معلمان نیز، این یافته‌ها بر اهمیت راهکارهای ایجاد انگیزه در کلاس درس و یادگیری موقعیت‌محور (متناسب با بافت آموزشی) جهت ارتقای عملکرد تحصیلی تأکید می‌ورزند.

کلمات کلیدی فارسی :
تربیت بدنی ، دانش آموز ، معلم