بررسی نقش یادگیری اجتماعی-هیجانی و فناوری‌های نوین در ارتقای انگیزه و خودراهبری یادگیری
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال دوم شماره اول - بهار 1405
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
یادگیری اجتماعی-هیجانی، خودراهبری یادگیری، انگیزه کنشگری، فناوری آموزشی، بازی‌سازی.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/4241
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رنجبر، پویا ، 1405، بررسی نقش یادگیری اجتماعی-هیجانی و فناوری‌های نوین در ارتقای انگیزه و خودراهبری یادگیری، https://iran-journals.com/doc/4241
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، رنجبر، پویا ؛)
برای بار دوم به بعد: (1405، رنجبر؛)
