تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه بر پرورش مهارت حل مساله دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 20

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
مهناز محسنی نیا کارشناسی ارشد آموزش ریاضی دانشگاه آزاد کرمان متوسطه دوم
محبوبه وطن دوست کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد متوسطه دوم
عصمت اکبر زاده کارشناسی ارشد مؤسسه آموزش عالی کرمان متوسطه دوم

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4114

چکیده فارسی :

آموزش مبتنی بر پروژه یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که با تأکید بر یادگیری فعال، مشارکت دانش‌آموزان و مواجهه با مسائل واقعی، می‌تواند نقش مؤثری در پرورش مهارت‌های شناختی و عملی آنان داشته باشد. مهارت حل مسئله از مهم‌ترین توانایی‌هایی است که دانش‌آموزان برای موفقیت در محیط تحصیلی، اجتماعی و زندگی روزمره به آن نیاز دارند. در این شیوه آموزشی، دانش‌آموزان به جای دریافت مستقیم اطلاعات و پاسخ‌ها، درگیر فرایندی می‌شوند که طی آن مسئله را شناسایی، اطلاعات لازم را جمع‌آوری، راه‌حل‌های مختلف را بررسی و مناسب‌ترین راه‌حل را انتخاب می‌کنند. این فرایند موجب تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت، تصمیم‌گیری، استقلال فکری و توانایی تحلیل مسائل می‌شود. همچنین، اجرای پروژه‌های گروهی فرصت تعامل، همکاری و تبادل نظر میان دانش‌آموزان را فراهم کرده و آنان را با دیدگاه‌های متفاوت آشنا می‌سازد. در آموزش مبتنی بر پروژه، معلم به جای ایفای نقش صرفاً انتقال‌دهنده اطلاعات، به عنوان تسهیلگر و هدایت‌کننده فرایند یادگیری عمل می‌کند و با طرح پرسش‌های هدفمند، دانش‌آموزان را به کشف و ارزیابی راه‌حل‌ها هدایت می‌نماید. ارتباط میان محتوای آموزشی و موقعیت‌های واقعی نیز سبب می‌شود یادگیری برای دانش‌آموزان معنادارتر و کاربردی‌تر شود و آنان بتوانند دانش نظری خود را در موقعیت‌های عملی به کار گیرند. علاوه بر این، تجربه آزمون راه‌حل‌های مختلف، مواجهه با خطا و اصلاح مسیر، انعطاف‌پذیری ذهنی و اعتمادبه‌نفس دانش‌آموزان را افزایش می‌دهد. از سوی دیگر، برنامه‌ریزی، تقسیم وظایف، مدیریت زمان و ارزیابی نتایج پروژه، مهارت‌های اجرایی و مسئولیت‌پذیری آنان را تقویت می‌کند. با توجه به این ویژگی‌ها، آموزش مبتنی بر پروژه می‌تواند محیطی پویا و مسئله‌محور ایجاد کند که در آن دانش‌آموزان فرصت بیشتری برای تمرین و توسعه مهارت حل مسئله داشته باشند. البته اثربخشی این روش به طراحی مناسب پروژه‌ها، تناسب فعالیت‌ها با توانایی و نیازهای دانش‌آموزان، فراهم بودن منابع آموزشی و حمایت مستمر معلم وابسته است. در مجموع، به‌کارگیری هدفمند آموزش مبتنی بر پروژه می‌تواند ضمن افزایش مشارکت و انگیزه یادگیری، زمینه رشد مهارت حل مسئله و پرورش دانش‌آموزانی خلاق، مستقل، تحلیلگر و توانمند در مواجهه با مسائل مختلف را فراهم سازد.

کلمات کلیدی فارسی :
دانش آموزان ، مهارت ، آموزش ، رشد ، خلاق ، اثر بخشی.