رابطه استفاده از شبکه های اجتماعی با تمرکز و عملکرد درسی
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره اول - بهار 1404
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
شبکههای اجتماعی، تمرکز ذهنی، عملکرد درسی، سواد رسانهای، مدیریت زمان
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/405
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خوشحال ، عباس و جمالی ، فاطمه و جانعلی زاده ، زلیخا و جانعلی زاده، حوا ، 1404، رابطه استفاده از شبکه های اجتماعی با تمرکز و عملکرد درسی، https://iran-journals.com/doc/405
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، خوشحال ، عباس؛ فاطمه جمالی و زلیخا جانعلی زاده و حوا جانعلی زاده)
برای بار دوم به بعد: (1404، خوشحال ؛ جمالی و جانعلی زاده و جانعلی زاده)
