بررسی تطبیقی آموزش آنلاین و حضوری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
لیلا محرمی
لیلا رحمت زاده پریخانی
لیلی نعمتی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/399

چکیده فارسی :

در دو دهه گذشته، آموزش و یادگیری به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه فردی و اجتماعی، تغییرات عمده‌ای را تجربه کرده است. با پیشرفت فناوری‌های ارتباطی و اطلاعاتی، روش‌های آموزشی به طور قابل توجهی دگرگون شده‌اند و مدرن‌ترین شیوه‌های یادگیری، از جمله آموزش آنلاین، به تدریج جایگزین روش‌های سنتی حضوری شده‌اند. آموزش آنلاین به دلیل قابلیت‌های انعطاف‌پذیرش در زمان و مکان، به یک انتخاب جذاب برای بسیاری از دانش‌آموزان، معلمان و والدین تبدیل شده است. این نوع آموزش با فراهم کردن دسترسی آسان به منابع متنوع، پلتفرم‌های یادگیری و ابزارهای تعاملی، این امکان را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند که در هر زمان و مکانی به یادگیری بپردازند.
با این حال، آموزش حضوری نیز همچنان به عنوان یک روش مؤثر و پرکاربرد در نظام‌های آموزشی مورد توجه قرار دارد. این نوع آموزش، فرصتی برای تعامل مستقیم بین معلمان و دانش‌آموزان ایجاد می‌کند و به ارتباطات اجتماعی و همکاری‌های گروهی کمک می‌کند. حضور فیزیکی در کلاس درس، به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهد که به راحتی سوالات خود را مطرح کنند و از تجربیات و نظرات یکدیگر بهره‌مند شوند. از طرفی، آموزش حضوری به تقویت انگیزه و احساس تعلق به گروه کمک می‌کند که می‌تواند بر کیفیت یادگیری تأثیر مثبت بگذارد.

کلمات کلیدی فارسی :
دانش آموز،معلم، تعامل ، ارتباط ، اموزش ،مدل ، پژوهش .