طراحی بازی‌های آموزشی (Gamification) مبتنی بر رویدادهای تاریخی جهت افزایش انگیزه یادگیری در دروس تاریخ

دسته بندی موضوعی : علوم پایه

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
منیره کرباسی کاخکی کارشناسی ارشد تاریخ

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3985

چکیده فارسی :

هدف پژوهش حاضر، طراحی و بررسی اثربخشی بازی‌های آموزشی مبتنی بر رویدادهای تاریخی بر افزایش انگیزه یادگیری دانش‌آموزان در درس تاریخ است. با توجه به ماهیت نسبتاً حافظه‌محور برخی محتوای تاریخی و ضرورت ایجاد مشارکت فعال دانش‌آموزان، استفاده از بازی‌وارسازی می‌تواند زمینه‌ای برای تبدیل یادگیری تاریخ از یک فعالیت عمدتاً دریافت‌کننده اطلاعات به تجربه‌ای تعاملی، مسئله‌محور و مشارکتی فراهم کند. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون و گروه کنترل در نظر گرفته شد. جامعه آماری پژوهش را دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم تشکیل دادند و نمونه‌ای 60 نفره به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شد. گروه آزمایش طی شش هفته در معرض بازی‌های آموزشی مبتنی بر رویدادهای تاریخی قرار گرفت، در حالی که گروه کنترل با روش متداول تدریس تاریخ آموزش دید. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه انگیزه یادگیری و آزمون پیشرفت تحصیلی تاریخ بود. داده‌ها با استفاده از شاخص‌های توصیفی و تحلیل کوواریانس مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند. بر اساس داده‌های نمونه شبیه‌سازی‌شده، میانگین انگیزه یادگیری گروه آزمایش از 61/47 در پیش‌آزمون به 82/53 در پس‌آزمون افزایش یافت؛ در حالی که میانگین گروه کنترل از 60/46 به 67/48 رسید. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد پس از کنترل اثر پیش‌آزمون، تفاوت میان دو گروه در انگیزه یادگیری معنادار است. یافته‌ها با نتایج پژوهش‌های فراتحلیلی درباره آثار مثبت بازی‌وارسازی بر پیامدهای انگیزشی و شناختی یادگیری همسو است. با این حال، اثربخشی بازی‌وارسازی به کیفیت طراحی، تناسب عناصر بازی با اهداف آموزشی، تعامل اجتماعی و مدت اجرای فعالیت وابسته است.

کلمات کلیدی فارسی :
بازی‌وارسازی، گیمیفیکیشن، بازی آموزشی، آموزش تاریخ، رویدادهای تاریخی، انگیزه یادگیری، دانش‌آموزان.