بررسی رابطه سبک تدریس معلم، اعتماد آموزشی و تعامل کلاسی دانشآموزان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره اول - بهار 1404
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
سبک تدریس معلم، اعتماد آموزشی، تعامل کلاسی، دانشآموزان، مشارکت کلاسی، یادگیری فعال، رابطه معلم و دانشآموز.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3984
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خراسانی ، سهیلا و رحمانی نصرآبادی ، زهرا و محمدصادقی ، زهرا و کنعانی، میترا ، 1404، بررسی رابطه سبک تدریس معلم، اعتماد آموزشی و تعامل کلاسی دانشآموزان، https://iran-journals.com/doc/3984
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، خراسانی ، سهیلا ؛ زهرا رحمانی نصرآبادی و زهرا محمدصادقی و میترا کنعانی)
برای بار دوم به بعد: (1404، خراسانی ؛ رحمانی نصرآبادی و محمدصادقی و کنعانی)
