جستجوی مقاله

چرخۀ بازتولید فقر تحلیل رابطۀ متقابل نابرابری آموزشی و شکاف طبقاتی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 27

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
مسعود روشن ضمیر کارشناس ارشد مدیریت آموزشی و دکترای مدیریت کسب و کار (DBA)


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

نابرابری آموزشی و شکاف طبقاتی از مهم‌ترین سازوکارهای بازتولید فقر در جوامع معاصر به شمار می‌روند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل رابطه‌ی متقابل میان نابرابری آموزشی و شکاف طبقاتی، به بررسی این مسئله می‌پردازد که چگونه تفاوت در دسترسی، کیفیت و تداوم آموزش می‌تواند به تداوم نابرابری‌های اقتصادی و اجتماعی در نسل‌های بعدی منجر شود. این مطالعه با رویکردی تحلیلی-توصیفی و با بهره‌گیری از منابع کتابخانه‌ای، نظریه‌های جامعه‌شناختی و یافته‌های پژوهش‌های پیشین انجام شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که عوامل ساختاری همچون نابرابری در توزیع منابع آموزشی، تفاوت در سرمایه فرهنگی و اقتصادی خانواده‌ها، و شکاف میان مدارس برخوردار و کم‌برخوردار، نقش تعیین‌کننده‌ای در شکل‌گیری فرصت‌های نابرابر تحصیلی دارند. همچنین، نتایج حاکی از آن است که آموزش به‌جای ایفای نقش خنثی و جبرانی، در بسیاری از موارد به بازتولید جایگاه طبقاتی و تثبیت محرومیت‌های اجتماعی کمک می‌کند. بر این اساس، می‌توان گفت که رفع نابرابری آموزشی نه‌تنها یک ضرورت تربیتی، بلکه پیش‌شرطی اساسی برای کاهش فقر و تحقق عدالت اجتماعی است.


کلمات کلیدی فارسی :
نابرابری آموزشی، شکاف طبقاتی، بازتولید فقر، عدالت آموزشی، فرصت‌های نابرابر، سرمایه های فرهنگی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3969

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
روشن ضمیر، مسعود ، 1404، چرخۀ بازتولید فقر تحلیل رابطۀ متقابل نابرابری آموزشی و شکاف طبقاتی، https://iran-journals.com/doc/3969
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، روشن ضمیر، مسعود ؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، روشن ضمیر؛)

جستجوی مقالات
ok