جستجوی مقاله

بررسی نقش رویکردهای جامع و نوین در افزایش انگیزه و کاهش افت تحصیلی دانش‌آموزان ضعیف

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم - شماره دوم - تابستان 1405

نویسندگان :
زهرا شکری مغمول کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
میلاد عبادی هاچه سو کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه
سکینه جباروکیلی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی
حسین یاوری کارشناسی ارشد حسابداری
کبری امانی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

افزایش انگیزه تحصیلی دانش‌آموزان با عملکرد ضعیف، یکی از دغدغه‌های اساسی نظام آموزشی است، چرا که انگیزه مستقیماً با پیشرفت، یادگیری پایدار و جلوگیری از افت تحصیلی در ارتباط است. این مقاله مروری، راهکارهای اثربخش ارتقای انگیزه را در این گروه از دانش‌آموزان بررسی می‌کند. نتایج پژوهش‌ها حاکی از تأثیر عوامل فردی (مانند خودپنداره و احساس شایستگی)، خانوادگی (حمایت والدین) و مدرسه‌ای (کیفیت تدریس و رابطه با معلم) بر انگیزه تحصیلی است. در زمینه راهکارها، رویکردهای روان‌شناختی مانند تقویت انگیزش درونی، خودتعیین‌گری، هدف‌گذاری و بازخورد سازنده، در کنار روش‌های آموزشی نوین چون یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر بازی و یادگیری مشارکتی، به بهبود انگیزه دانش‌آموزان ضعیف کمک شایانی می‌کنند. مداخلات حمایتی در خانواده و مدرسه، نظیر ایجاد ارتباط مثبت و افزایش مشارکت والدین، نیز در پیشگیری از افت تحصیلی مؤثرند. تحلیل مطالعات نشان می‌دهد که رویکردهای ترکیبی، با در نظر گرفتن هم‌زمان عوامل فردی، آموزشی و محیطی، بیشترین کارایی را دارند. در نهایت، این مقاله بر لزوم یک رویکرد جامع و چندبعدی برای بهبود انگیزه تأکید کرده و نقش معلم را از انتقال‌دهنده صرف دانش به تسهیل‌گر یادگیری برجسته می‌سازد.

کلمات کلیدی فارسی :
انگیزه تحصیلی، دانش‌آموزان ضعیف، افت تحصیلی، راهکارهای آموزشی، یادگیری فعال

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3961

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شکری مغمول، زهرا و عبادی هاچه سو ، میلاد و جباروکیلی، سکینه و یاوری ، حسین و امانی، کبری، 1405، بررسی نقش رویکردهای جامع و نوین در افزایش انگیزه و کاهش افت تحصیلی دانش‌آموزان ضعیف، https://iran-journals.com/doc/3961
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، شکری مغمول، زهرا ؛ میلاد عبادی هاچه سو و سکینه جباروکیلی و حسین یاوری و کبری امانی)
برای بار دوم به بعد: (1405، شکری مغمول؛ عبادی هاچه سو و جباروکیلی و یاوری و امانی)

جستجوی مقالات
ok