تأثیر برنامههای آموزشی–مشاورهای مدرسه بر کاهش اضطراب اجتماعی و بهبود تعاملات کلاسی دانشآموزان ابتدایی
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
نویسندگان :
فاطمه حمیدی
ام البنین سیف الهی
زهرا امانی
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
اضطراب اجتماعی، مهارتهای اجتماعی، تعاملات کلاسی، برنامه آموزشی–مشاورهای، دانشآموزان ابتدایی
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/394
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حمیدی، فاطمه و سیف الهی، ام البنین و امانی، زهرا ، 1404، تأثیر برنامههای آموزشی–مشاورهای مدرسه بر کاهش اضطراب اجتماعی و بهبود تعاملات کلاسی دانشآموزان ابتدایی، https://iran-journals.com/doc/394
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، حمیدی، فاطمه ؛ ام البنین سیف الهی و زهرا امانی)
برای بار دوم به بعد: (1404، حمیدی؛ سیف الهی و امانی)
